（通用版）2016届高考历史一轮复习 第13单元 人文精神的.ppt

* 单元总结 通史坐标 问题整合 学科素养 通史坐标 强化时间 把握趋势 1.智者学派强调“人是万物的尺度”,充分肯定人的尊严和权威;苏格拉底关注人的伦理道德,提出“知识即美德”。 2.14、15世纪,随着资本主义萌芽的产生和发展,文艺复兴运动兴起,以人文主义思想冲击了宗教神权的束缚,解放了人们的思想。 3.16世纪,在文艺复兴的影响下,欧洲出现宗教改革运动,进一步传播了人文主义,动摇了罗马教会的统治。 4.法国启蒙思想家主张用理性取代专制和愚昧,建立自由和平等的理想社会;要求获得人的彻底解放,进一步弘扬了人文精神。 问题整合 中西对比 阶段特征 1.专题整合:西方人文主义的发展历程及不同阶段的内涵。 阶段 代表人物 主要思想 原因 意义 萌芽 阶段 普罗塔哥拉、苏格拉底 人是万物的尺度;认识你自己 经济根源:雅典工商业的发展 社会根源:雅典民主制的繁荣 为现代资本主义民主政治的创立提供了借鉴经验 复兴 阶段 但丁、彼特拉克、薄伽丘 以人的学问代替神的学问;肯定人性和人的价值 资本主义萌芽的产生和发展;天主教会神学世界观对人们思想的垄断和束缚 促进了人们思想的解放,推动了近代自然科学的发展 发展 阶段 马丁·路德 信仰即可得救;因信称义 天主教会的腐朽和黑暗;资本主义的发展 打破了天主教会的精神枷锁,为资本主义的发展创造了条件 成熟 阶段 伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、康德 自由平等、天赋人权、三权分立、主权在民 资本主义的进一步发展壮大;专制主义和教权主义对社会发展的阻碍 为资产阶级取得统治地位、建立资本主义政治制度做了思想上、理论上的准备 2.中西对比:明清之际进步思想与西方启蒙思想的比较。 明清之际进步思想 西方启蒙思想 条件 资本主义萌芽;专制制度的腐朽;理学占统治地位 资本主义经济发展迅速;资产阶级力量壮大;文艺复兴的推动 内容 抨击君主专制;主张“工商皆本”和“经世致用” 批判封建制度;为资本主义设计比较完整的方案 本质 未跳出传统儒学的范畴 资产阶级政治思想 影响 对专制制度形成一定冲击,未动摇传统文化的根基 推动了欧美资产阶级革命运动的发展;产生广泛的世界影响 学科素养 突破方法 提升素养 　——特点分析 【典型例题】 (2013年广东文综,19)欧洲某个时期崛起了一个富有的阶级,他们成为教会之外新的艺术资助人。于是,艺术家创作的重点转向宗教题材以外的、表达人物内心的肖像面。这里的“艺术家”是(　　) A.文艺复兴时期画家 B.19世纪现实主义画家 C.法国印象主义画家 D.20世纪现代主义画家 【思维过程】 (1)明立意:本题考查人文主义思想的特点。 (2)用所学:14、15世纪,随着资本主义萌芽的出现、发展,欧洲诞生了新兴的资产阶级,他们希望创造财富,也追求现世的享乐,掀起了提倡人性主张以人为中心,肯定人的价值和尊严的人文主义运动即文艺复兴。 (3)获信息:由题干中“艺术家创作的重点转向……表达人物内心的肖像画”可知,“艺术家”的作品体现了人文主义特色,“艺术家”应是文艺复兴时期的画家,“新的艺术资助人”即富有的资产阶级。19世纪的现实主义画家和法国印象主义画家创作的重点不在“人物内心”。20世纪现代主义画家创作的重点不是“肖像画”。故本题选A项。 【方法讲解】 归纳历史概念的特点是高考的常见命题形式,常有“特点”“特色”等设问词。特点是指历史概念不同于其他历史概念的独特之处,是历史概念之间的不同点。分析历史概念的特点需要注意如下的问题: (1)抓不同点:首先明确所要概括的历史概念前后类似事件的特点,然后寻找需概括的历史概念与这些概念的不同点。 (2)抓大趋势:历史特点的概括方向是体现历史发展的趋势和时代特点,不能抓住一些细枝末节作为“特点”。 (3)抓阶级属性:阶级属性是影响历史概念发展的深层原因,很多特点是受阶级属性决定的。 *