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成语复习学案
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“成语专题复习”学案学习目标
1、了解《考试说明》对成语的要求。
2、通过分析高考试题寻求规律,掌握考查的重点。
3、掌握成语的辨析与运用的方法,强化基础训练。
4、?①理解容易望文生义的成语?②辨析容易混淆的成语
学习重点
1、掌握成语的辨析与运用的方法,强化基础训练。
2、理解容易望文生义的成语、辨析容易混淆的成语
学习课时:2课时
教学过程
一、考纲要求
熟语包括成语在高考中属于必考题型.“考试大纲”规定:“词语(包括成语和熟语)的识记、理解和运用”。 包括正确理解和正确运用两个层面。 北京市命题多以选择题形式出现。排除法及创设情景是两种基本方法。考查形式多是在动态的语境中考查词语(包括成语)的使用。从考试能力层级上讲,正确使用词语属于“表达运用”,要求较高。
二、高考语文使用成语的八点注意事项
成语是历年高考都要考查的一项,正确运用成语要注意以下几个方面:
(一)、弄清成语来源,准确理解成语的意义,切忌望文生义
成语、熟语的意义具有固定性和整体性,望文生义是理解成语、熟语的第一大忌讳,因而成为命题者首选的“机关”设计方式。命题者设题时常常利用我们不理解成语、熟语的含义,在设题时望文生义,故意曲解词义。
例1:高考试题回顾
①这部精彩的电视剧播出时,几乎万人空巷,人们在家里守着荧屏,街上显得静悄悄的。
②消费欲的增长,原本趋于滞销的彩电,现在一下子成了炙手可热的商品。
③虽然交通事故的发生率已经每况愈下,但我们仍不能有丝毫大意。
④在伊拉克战争期间,一些女记者直接到前线采访,其冒险程度无异于火中取栗。
提示:“万人空巷”指街上人群集结,绝非静悄悄;“炙手可热”指权势大,并非指“热销”;“每况愈下” 指情况越来越坏,此处误认为是“越来越低”;“火中取栗”比喻受人利用,冒了风险,吃了苦头,却没有捞到好处,此处误以为是进入危险境地。
成语、熟语有一个非常重要的特点,就是意义的整体性。我们要透过字面意义去进一步深入理解,不能想当然或一知半解。否则,就会误解词义,使用错误。有些成语、熟语可以直接从字面去理解;而绝大部分成语、熟语需要透过字面意义去深刻地理解,如果对成语、熟语意义不加认真推敲,仅从字面去简单、肤浅地理解,就会造成望文生义的毛病。
例2:辨析下面句子上加点成语的错误
①秋雨湿透了衣衫,画出了他削瘦凸起的肩胛骨;他的双手交叉护在胸前,想留住一点温暖,可没有用,仍然颤抖着,噤若寒蝉。
②赵薇虽初出茅庐,但天资很高,一定会成为明日黄花。
③为了应付高考,教师越教越细,其结果是肢解了课文,长此以往,学生自然目无全牛,见一斑而不见全豹。
④今天天气真好,在操场上的人们真是如坐春风。
提示:“噤若寒蝉”形容闭口不敢做声,并非指寒冷;“明日黄花”出自苏轼诗“明日黄花蝶也愁”,原指重阳节过后,菊花即将枯萎,便再也没有什么欣赏的了,比喻已失去新闻价值的人或事物,并非指新人物出现;“目无全牛”指眼睛看到的不是完整的牛,形容对事物所有组成部分都了如指掌,处理起来极其准确熟练,不是指关注局部;“如坐春风”指沐浴在和煦的春风里,比喻受到良好的教育和感化,并不是指气候。
这一类的成语还有:屡试不爽、七月流火、三人成虎、不足为训等。
(二)、弄清双重成语的双重义
有些成语、熟语具有双重含义,许多考生只知其一,不知其二,常常做出错误的判断,命题者也在这里巧设机关。
例3:高考试题回顾
①每当夜幕降临,饭店里灯红酒绿,热闹非凡。
②关于金字塔和狮身人面像的种种天真的、想入非非的神话和传说,说明古埃及人有着极为丰富的想象力。
③我始终没来得及按照总编的要求修改这个剧本,几年来我一直耿耿于怀,深感有负他的嘱托。
提示:句中加点的成语的运用都是正确的。“灯红酒绿”指夜景繁华时为中性词,指生活腐化时为贬义词;“想入非非”指想法不合实际时为贬义词,指意念进入玄妙的境界时为中性词。“耿耿于怀”许多地方指“记仇”,也形容“有心事”。这类成语、熟语犹如变色龙,极易让人上当。
例4:辨析下面句子中加点成语的用法
①驻科索沃地区的几位青年记者发回的新闻背景材料信息丰富,平铺直叙,得到了新闻部主任的赞扬。
②桂林山水甲天下,秀色可餐,果然名不虚传。
③时间到了,在观众热烈的掌声中,演员们一个个粉墨登场。
提示:句中加点的成语的运用都是正确的,它们有两种含义,这里取的都是第二种意思。“平铺直叙”形容说话或写文章平平淡淡,没有起伏,重点不突出,也指说话、写文章不加修饰,直接简单地说出自己的意思;“秀色可餐”形容女子容貌非常美丽,也可指山林花木非常优美。“粉墨登场”指坏人登上政治舞台,多用于贬义,也指演员装扮好了,登场演戏。
(三)、注意成语运用对象的范围
有些成语有特定的使用对象,比如青梅竹马、两小无猜、比翼双飞、相敬如宾只能用于男
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