家校共育促学生成长.ppt

人民日报：教育改革要从家长教育开始 二、家庭与学校共育 1．教师想管不敢管——家长不信任老师，溺爱过分关注 孩子出现问题，动辄就告老师，老师管教方式稍微过激，就会成为家长手中的证据，和老师对簿公堂，或者把视频传的满天飞。 教师面临的难题 二、家庭与学校共育 2．学校教育的理想状态和家庭教育实际状态的冲突 二、家庭与学校共育 二、家庭与学校共育 家长不是学校教育的异己力量，而是可靠的内在力量；是学校教育的同路人、同道人。 家庭教育水平的影响作用 调查对象：北京680名初中、小学生的家庭 调查结果： 家庭教育水平 优等生 中等生 后进生 很好 95% 5% 几乎没有 一般 15% 70% 15% 不当 几乎没有 15% 85% 三、践行与成果展示（他山之石） 四．期中考试总结 班级现状： 班级学习风气积极向上，孩子们学习自主性 有了明显提高，知识面得到了拓展和深化， 对一些问题或事情越来越有自己的主见和想 法。文明意识有所提高，变得越来越有礼貌 但是，最近有部分同学有不请假就外出的现象，还有部分同学外出吃饭。 11111 11111 曹叵集中学6.4班家校合育 家长培训第一期 提升育子观念 争做睿智家长 六·四班欢迎您 二、家庭与学校共育 三、践行与成果展示 一、家庭与家庭教育 一、家庭及家庭教育 四.期中考试总结 一、家庭及家庭教育 几个 几 个 家 庭 故 事 （一） 1.传统闽剧“咬奶头”的故事 2.过分溺爱的后果 3.两个家族的命运 传统闽剧中有一出“咬奶头”的戏，说的是一位年轻的小犯人在即将行刑前，要求母亲让他最后再吸一口母亲的奶，母亲应允了。哪知这位小犯人却狠狠地把母亲的奶头咬下，鲜血洒满了母子俩的全身。小犯人张着血口埋怨母亲说：“在我小时候偷了邻居家的鸡鸭时，你不仅不责怪我还夸奖我，都是你从小纵容我，才使我落得今天的可悲下场，我恨你，因此才咬掉你的奶头。”这位母亲后悔莫及，羞愧地低下了头。 一、家庭及家庭教育 一、家庭及家庭教育 一、家庭及家庭教育 后来，经警方调查发现： 5月20日18时许，杨某主动提出请自己的父母在家吃饭，提前把事先准备好的亚硝酸盐拌入买来的牛肉中，吃饭期间还把牛肉夹到父母碗中，但父母太爱自己的儿子了，舍不得，就一口没吃，杨某不仅没有半点悔意，反而一计不成另施一计。他又到厨房，借着给父母倒水的名义，在水里掺入亚硝酸盐，搅拌好以后端给父母，眼睁睁看着父母喝下去，看着父母痛苦挣扎的样子，杨某冷漠的站在那里没有采取任何措施，过了数分钟，父母不再挣扎了，杨某又打开煤气罐制造了一个煤气中毒致人死亡的现场。…… 一、家庭及家庭教育 一、家庭及家庭教育 几个 当前家庭教育存在的问题 （二） 1．家长中存在的一种错误观念 孩子的教育是学校的事，尤其是文化层次较低的学生家长中，这种观念更加普遍，他们的口头禅往往是：孩子这样，你们学校是怎么教育的！ 学校成为无限责任公司 家长对孩子的教育当甩手掌柜，对孩子的老师不闻不问。 学校对学生管严了，家长有意见，管松了又管不住。 家长期望高，但自己不想管。 一、家庭及家庭教育 2．家长不懂教育——问题孩子背后一定有问题家长 ⑴教育方式简单粗暴、溺爱 一、家庭及家庭教育 全能妈妈造就无能孩子 一、家庭及家庭教育 每个“坑爹”的儿子背后必然都有一个“坑儿”的“爹”。 * 拒绝溺爱 一、家庭及家庭教育 一、家庭及家庭教育 2．家长不懂教育——问题孩子背后一定有问题家长 ⑶家庭教育的误区： ①家庭教育的单向性——家庭教育就是管理孩子； ②和别人家的孩子比较； ③父母角色不明确——不是老师，不是知识传授者； ④批评多于表扬鼓励——否定词、限制词、挑剔词； ⑤听话才是好孩子——压抑需求、迎合、讨好。 一、家庭及家庭教育 当前家庭教育存在的问题 搞好家庭教育，根本不是教家长如何教育孩子，而是让家长如何提高自己。家长自己提高了，孩子不教都差不到哪里去。 —北师大 赵忠心 一、家庭及家庭教育 3．家长的功利心 唯分数论——你只要学习好就行 不关注习惯养成 不关注性格培养 不关注身体健康 不关注情感发展 不关注道德情操 结论：道德沦丧、空心病、习得性无助 一、家庭及家庭教育 当前家庭教育存在的问题 4．家长不负责任 当前家庭教育存在的问题 不管孩子，只管双方吵架 不管孩子，只管喝酒打牌 不管孩子，只管美容瘦身 …… 一、家庭及家庭教育 5．为了生计，无法陪伴孩子 外出打工——留守儿童 忙于生意 7．问题家庭 60%的服刑人员来自创伤性家庭 一、家庭及家庭教育 当前家庭教育存在的问题