2017-2018(下)教务工作复习总结.doc

2017—2018学年度下学期教务工作总结 本学年度在校领导的指导和支持下，在其它处室配合下，在全校教职工的大力支持下，教务处认真谋划，统筹兼顾，坚持以教学工作为中心，细化常规管理，狠抓课堂教学，顺利地完成了本年度各项任务。现就本学年具体工作总结如下： 一、教风建设 1．为了进一步统一思想，提高认识，端正态度，一年来教务处通过召开会议、个别谈话、检查通报等形式，狠抓作风建设，规范教学行为。先后组织召开级主任、教研组长工作会议4次；分年级召开教师会议2次；组织召开初中部实验班、高中部重点班会议4次；不定期召开备课组会议；找教师个别谈话上百次，通过以上工作，极大地转变了教师的工作态度和教学行为。 2.坚持推门听课，鼓励全体老师上示范课和优质课。每学期教务处对全校六个年级学生有反响，家长有反映，成绩有差距，领导不放心的课都要推门督查评估。一学年来教务处共推门听课240余节，并且尽可能做到“即听即评即改”。集体评课和单个反馈相结合。上半年主要听高、初三毕业班和临聘教师的课，确保毕业班高效备考，促进年轻教师尽快成长；下半年主要听学生有反响和成绩有差距的老师的课，查摆问题，对症下药。 3．加强集体备课的检查和落实。教务处与教研室紧密配合，双管齐下，专门成立了六个年级的集体备课室，下发了集体备课的纲要和要求，多次组织教师学习我校“六步三会教学法”和“九段达标教学法”要求全体教师至少每两周参加一次教研组会，每两周参加一次集体备课。在学习借鉴衡水经验后，对集体备课进行改革，共案与个案相结合，教案与学案相统一，轮流发言，人人过关，凝结集体智慧，提高备课效率。教务处、教研室三位主任亲自参加各团队集体备课，检查指导，修改完善评价考核评价措施。每周发一次集体备课通报，先后出五期集体备课简报。每学期度评选“优秀备课团队”和“优秀教案”并行奖评，做到示范引领，全面进步。 4.考风考纪的养成。学生的考风先从教师作风抓起，要求各年级交叉命题，科学命题，减少失误；考完试当天晚上流水阅卷；布置标准化考场，启用监控系统、屏蔽仪和金属探测仪，出台《庆阳三中教师监考十不准》，规范监考，检查各年级考风考纪，对监考违纪、不认真的老师公开通报批评，以考风促学分。 5.认真组织好“家长进课堂活动”，此项活动旨在检验我校日常教学工作，及时发现问题，推动我校精细化管理上台阶，从2018年3月份开始，截止目前，全校各年级家长进课堂活动家长参与率达到80%以上，收到家长意见反馈表2300多份，共梳理汇总家长意见建议200多条，大多数已整改落实到位。 二、学风建设 1以盯背检测为抓手，狠抓学风。针对我校学生基础知识薄弱，自习效率低下，教师自习辅导不力的问题，为了切实改变学分，做到全校学生“入校即静，入室即学”，一年来，教务处狠抓学科盯背工作，将盯背科目从语文、英语两科扩大到政、史、地等所有识记性学科，早读语文英语，晚读政史地，要求科任教师制定盯背任务，学科代表负责布置；班主任、科任教师、学习委员、小组长负责从不同层面检查落实，要求各级各班必须做到“日背诵目标上黑板，周检测结果要上墙，月背诵考核要评价”，核办法采用教务处抽考和月考试题检测两部分，,教务处派专人每两周对各班盯背情况进行抽查通报，结果具体到人，本学年共进行6次全校集中盯背检测，下发6期盯背检测简报。 2每学期举办一次全校班长、学习委员培训班，以促进学分建设。针对班额大，设置班级多，高初中学生特点各异，班级特色不同，为了统一号令，整体部署，教务处一年来召开全校班长学习委员座谈会2次，以“十个必须做到”为基本要求，抓学风建设。进行3次学生问卷调查，让学生参与对老师的教学评价，认真对待学生提出的每一条意见建议。 3. 开展校本课程，发挥个性特长，凸显艺术特色。从2017年9月开始，以全市素质教育督导为契机，在全校分初中和高中部分别开设校本课程27种，全校非毕业班每周一次校本课程，高中星期四下午4:30-6:00，初中星期二下午4:30—6:00.把校本课程纳入国家课程管理，制定《庆阳三中校本课程实施方案》及考核评价办法，选择骨干教师上课，要求老师提前备课，撰写教案，规范组织，认真实施，严格考核。 4开展快乐阅读活动，打造书香校园。图书室从上学期开始组织“经典名著漂流活动”，阅览室组织学生填写阅览卡片，记录阅览心得，以培养兴趣为向导，以阅读积累为基点，以掌握方法为目的，以表扬激励为手段。图书室精心筛选适合不同年级学生的中外经典名著，以班级为单位下发图书，要求人人参与阅读，写好读后感、读书心得及读书笔记。每学期阅读量达五千多册，收交读后感近三千份。阅览室每学期收集阅览卡片七千余张。此项活动实现了从快乐阅读到快乐学习，从知识积累到能力提升的跨越。 5以浓郁的校园文化和班级文化熏陶人，旨在培养学生优美、纯洁的心灵，让全校学生在充满正能量的