2017春新二一年级下册数学期末质量分析.docx

新营第二小学 一年级数学下册 期末教学质量分析 执教者：黄雅婷 2017春 新营第二小学一年级数学下册期末教学质量分析 本次检测考查一年级学生对教材中 HYPERLINK 数学基础知识的掌握情况、简单基本技能的形成情况和基本能力的培养情况，加强了对基本运算能力、用简单数学知识解决简单实际问题的能力及空间观念能力的考查，下面就我班学生答题情况与试题整体情况进行分析： 一、试卷题型整体情况：　　 本次期末试卷从总体来看试卷抓住了一年级数学下册书中的重点、难点、关键点。试题内容全面，共计五个大题。注重测试基础知识学生掌握的程度，让学生用学到的数学知识，去解决生活中的各种数学问题，注重数学与小学生生活的联系，体现数学人文性化。能给学生学习的启示，让学生从答题中感悟数学与自己生活中的联系，从而培养学生学习数学的兴趣，为学生学习数学打下良好的基础。 二、测试成绩统计 此次期末考试，我班应考人数为29人，实考人数29人，合格人数25人，合格率86.2%，优秀人数9人，优秀率31.03%，平均分78.17分。 三、学生答题情况：　　本次期末考试部分学生的基础知识掌握的比较好，基本功扎实，形成了一定的数学基本技能，但学生的掌握情况仍有待改进。第一大题的第1小题答题情况较好，只有个别同学粗心出错，正确率几乎是93%；第一大题的第2、3、5、6小题出错较少，只有少数学生审题不够细心，导致出错；第一大题的第4小题，出错人数较多，正确率只有55%。第二大题主要考察学生的计算能力，从试卷分析，学生已掌握基本的计算方法，但由于审题不认真，计算粗心，导致失分较多，正确率不高，更有3个学生由于时间不够导致计算题放空白。对于此次考试出现的计算问题，应反思平时的计算教学是否到位，计算速度是否跟进，计算练习是否适度。第四大题，我会统计，有两个小题。失分较多的是第2小题，主要原因是粗心，部分学生对题中的图形多数或漏数，导致失分。第五大题，我会用数学。要求学生仔细读题，明白题意，然后根据题意要求列式计算。但由于学生的审题能力较差，导致列式错误，造成失分较多。因此，今后还要加强对题意理解的训练。 纵观整个做题情况，部分学生对于基础知识的掌握比较牢固，对于少数学生存在的问题，今后 HYPERLINK 教学中要选择有效的教学方法帮助学生理解知识的重点与难点。加强补弱训练，有效地提高学生的学习能力，促进学生知识全面的发展。 四、今后教学努力方向：　　针对上述考试分析情况，我决心在今后的教学中做到： 1、教学中注重数学与生活的联系，努力设计形式丰富多彩、贴近生活的练习。使练习题层次化、灵活化。数学内容生活化、趣味化。培养学习兴趣，使学生在主动积极、轻松愉悦中掌握知识。 2、加强计算教学，提高孩子计算速度和计算正确率 3、加强 HYPERLINK 应用题教学，引导学生正确读题，弄清条件和问题，分析应用题的数量关系，正确列式计算。始终注意通过直观教学和引导学生操作，揭示应用题中已知数量和未知数量间的关系，掌握好解题思路。 4、加强学习习惯的培养和学习策略的引导。　　新教材的教学内容比以往教材的思维要求高、灵活性强，仅用大量机械重复的训练是不能解决问题的。 HYPERLINK 教师一方面要重视基本算理、基本概念的教学，精选、精编灵活多变的针对性练习、发展性练习和综合性练习，另一方面要有意识地对学生进行收集信息、处理信息、分析问题、解决问题的方法和策略进行训练和指导，要培养学生良好的学习方法和习惯。包括课前预习、课后复习的习惯，独立思考的习惯，认真读题、仔细审题的习惯，使用学具的习惯等。 总之，本次卷面反映了孩子的真实水平，我们从中也看到了自己教学中的成绩与不足。我们会把每一次考试都看作是一次检验，一次历练。取长补短。我相信：在我们一年级老师的不断努力下，一定能获得丰收的硕果。