小学合唱兴趣小组活动记录教学教案.doc

PAGE 1 小屯中心学校合唱兴趣小组 （2015-2016学年 第二学期） 活 动 记 录 小屯中心学校合唱兴趣小组活动计划 一、指导思想　　 为了全面推行素质教育，丰富学生的校园文化生活，启发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，弘扬学生个性发展，营造和谐的校园文化氛围，特成立学校合唱兴趣小组。 ?二、学生情况分析 合唱兴趣小组的成员来自四五六年级，小学生在音乐修养还比较差，声音的艺术性训练起来比较有难度，这就要求教师要多与学生交流，制定与学生的审美能力相符的歌曲。我打算在这个学期能基本统一学生的声音，提高他们的音色及乐感。 三、活动设想、措施 1．基本功训练 教给学生科学的发声方法，训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。 2．学生艺术修养的培养 通过学习艺术歌曲，对学生进行审美教育，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。能够辨别什么样的音乐是好的，什么音乐是不好的，培养学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到健康的发展。 3．声部和谐训练 由于小学生的年龄比较小，声音的自我控制力比较差，所以分声部的训练难度比较大，所以要求老师必须掌握一定的方法来训练。 4．扩大知识范围开阔眼界 定期给学生欣赏中外合唱的名曲，以及名师的讲解，开阔学生的眼界。 四、训练方法 训练为了提高，提高为了表现；训练要有手段。合唱的基础在于提高声部的齐唱能力，声部的基础在于提高个人的基本功，为了巩固中声区，解决用声上的响而不噪，轻而不虚，高而不挤，低而不压，做到合唱声音上的谐调，平衡统一，必须进行一些必要的集体训练。然后再逐步过度到音准、节奏，扩大音域，咬字、吐字，幅度变化等方面的训练。 1．声音的训练 （1）、呼吸。（2）、声音位置（3）、直声训练 2．音准训练 音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。多声部 合唱的音准训练较为复杂。 3．寻找共鸣位置扩大音域的具体措施。 （1）、胸音训练（2）、头音训练 4．合唱表现的四种手段。 （1）、连唱（2）、跳唱（3）、强而有弹性（4）、不连不跳。 5．节奏训练。 音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。 6．咬字与吐字的训练。 以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字清意深情自真。　　 通过一年的训练，学生在音色、音准、声音的控制以及演唱的姿势、技巧都有明显的进步，我希望在这学期能有进一步的突破！ 五、进度安排 二月份教学：常规训练。 第一周：培养学生学习合唱的兴趣，建立训练常规。 第二周：发声训练，学习和巩固正确、科学的合唱方法（例如站姿，坐姿，口型，表情）。 第三周：复习简单的发声训练（连音、跳音） 第四周：复习处理作品《团结就是力量》。 三月份教学：训练发声技巧。 第一周：发声训练（连音、跳音）复习《娃哈哈》。 第二周：发声训练（难度适当增加的连音、跳音）。 第三周：处理巩固轮唱《保卫黄河》，并表演。 第四周：发声训练。 四月份教学：排练作品。 五月份教学：作品处理及汇报几首较完整的合唱曲目。 计划选排合唱曲目：《啊哩哩》、《团结就是力量》、《保卫黄河》、《铃儿响叮当》。 合唱社团活动记录 时间 第 一 周 地点 音乐教室 组别 合唱社团 指导老师 马文强 参加人数 36 教具 教学 内容 使学生学会基本发声、演唱方法，能较完整地、有一定乐感地演唱歌曲 活 动 过 程 1、点名。 2、提出要求（纪律）。 3、发声练习（学习）。 4、讲述唱歌要领，歌唱练习。 5、小结。 活动 效果 学习发声练习，效果较好。 活动照片 合唱社团活动记录 时间 第 二 周 地点 音乐教室 组别 合唱社团 指导老师 马文强 参加人数 36 教具 教学 内容 基本吐字，咬字、小跳练习、大跳练习。 活 动 过 程 1、基本功训练. 2、教师教学生基本吐字，咬字、小跳练习、大跳练习。 3、通过不同的发声练习来规范学生的声音。 4、训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。 5、整体掌握本首歌曲《团结就是力量》。 活动 效果 学习发声吐字，咬字练习，效果较好。 活动照片 合唱社团活动记录 时间 第 三周 地点 音乐教室 组别 合唱社团 指导老师 马文强 参加人数 36 教具 教学 内容 《飞来的花瓣》 活 动 过 程 1、以欣赏为主，调动学生积极性。 2、静心欣赏，共同探讨，取长补短。 3、让学生自己体会声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。 4、训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。 5、通过不同的发声练习来规范学生的声音 活动 效果 让学生自己体会声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。 合唱社团活动记录 时间 第 4 周 地