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幼儿园教师岗前培训内容
小班:如何做好幼儿入园准备
宝宝第一次独立地离开父母, 离开熟悉的家庭,来到一个全新的、
陌生的环境,他们在心理上会产生较为强烈的分离焦虑而抗拒或哭
闹。所谓分离焦虑,是指幼儿与自己的亲人分离形成的烦躁、忧伤、
紧张、恐慌、不安等情绪,这是幼儿入园未适应期出现的正常心理现
象。老师与家长对幼儿在这个过程中出现的种种不良表现应给予充分
的理解与支持。还应配合幼儿园做好以下工作:
首先,家访工作,小班家访主要是了解孩子平时的生活习惯,身
体状况,既往病史,如癫痫,过敏史、心脏病等突发疾病,如有这些
幼儿一定要园里与家长签订责任书, 以免出现突发状况承担不必要的
责任;家访还有利于老师与孩子互相熟悉, 让孩子入园后更快的融入
幼儿园生活。
心理准备
1、入园前,家长应有意识地扩大幼儿的活动空间和交往范围,
使幼儿初步建立人与人之间的信任感与交往的安全感。
2 、家长也要注意克服自身的分离焦虑,不要渲染孩子入园的紧
张气氛,尽量以平和的心态对待孩子入园,避免焦虑情绪影响孩子
3、不能在幼儿不听话时轻率地说出: “不听话就送你去幼儿园”
之类的话。
生活准备
1、入园前,家长要了解幼儿园的一日生活作息时间,并有意地
安排幼儿在家的活动。如:帮助幼儿建立适宜的午睡。幼儿园的午睡
安排在中午十二点至二点之间,而非下午二点后。
2 、入园前家长要培养幼儿良好的生活技能。如:要求幼儿坐在
桌子旁自己吃饭,不要随意走动,指导幼儿在大小便时自己脱、穿裤
子,自己洗手,认识自己的物品,玩完玩具放回原处等。不光是在家
中要学会物品归位, 在幼儿园更是要学会使用物品后归位, 让孩子养
成良好常规。不要让幼儿在家中随心所欲,否则在幼儿入园后,也会
对班级的物品图书玩具等到处乱扔乱放。
幼儿入园未适应期家长工作
1、缩短幼儿在园时间。即早上不要太早送幼儿入园,下午可提
前早接幼儿离园。
2 、不要在早上送幼儿到园时与班级教师长时间交流幼儿情况,
可在下午接幼儿时进行。
3、可给幼儿带一件在家中熟悉的物品。如:玩具、布娃娃等。
4 、家长要坚定信念,坚持让幼儿到园。
幼儿入园之初有些哭闹是正常的,家长适当地陪伴一下就可离
开,并且相信教师一定有能力哄好。有时候幼儿哭家长也哭,这种情
况对幼儿绝对没有好处。 有的家长送幼儿到园后不忍离开, 不时在门
口、窗口张望, 这样只能使幼儿刚刚稳定的情绪又产生波动。加大教
师的工作难度。
有的幼儿入园时较少哭闹,过了三四天后,没了新鲜感。哭闹却
厉害起来。家长以为幼儿在园受了什么委屈,就暂时不送幼儿到园。
结果幼儿入园是“三天打鱼两天晒网” 。其实,幼儿哭闹与反复是正
常现象,家长一定要坚持让幼儿入园, 家长工作做得好并与教师配合
密切的,幼儿会较快适应幼儿园生活。
幼儿教师要有健康身体和心理
教师要有好身体和健康心理, 好的身体才能保证活动的开展, 另
外教师本身就是课程, 教师的言行举止无时无刻都在影响着幼儿。 性
格决定命运, 良好的心态会给自己和孩子带来快乐, 所以要幽默一些。
因为你要培养什么样的孩子, 你就要具备什么素质。 教师好的心态对
幼儿的影响是很大的。 教师有颗宽容的心, 孩子会没有压力的快乐的
度过每一天,教师对孩子的教育就会从正面入手,就不会挖苦、讽刺
孩子,而是积极的鼓励孩子, 赏识孩子。就会对孩子做出积极的评价。
从而促进孩子的全面发展。
世界上最伟大、 最无私的爱就是母爱。 教师要像妈妈一样爱每一
个孩子。
1. 用爱的目光关注孩子。
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