小学体育《足球脚内侧踢球》教案.doc

PAGE PAGE 1 六年级体育《脚内侧踢球》教案 班级：5班 　 主要 教材 1、足球运动中的脚内侧踢球。 2、脚内侧踢球接力游戏。 场 地 器 材 教 学 目 标 1、运动参与：通过教学，让学生能对足球具有积极参与的兴趣。 2、运动技能：通过教学，学生能初步掌握脚内侧踢球的技术，85%的学生能传、接踢球五个。 3、身体健康：通过教学，学生的协调、灵敏、力量等素质得到进一步的提高。 4、心理健康：通过教学，学生能增强自尊、自信、自强等良好心理品质。 5、社会适应：通过脚内侧技术展示，学生能树立敢于表现自我和集体荣誉意识。 足球场 足球24个 程序 与 时间 课的内容 组织教法与学练法 练 习 时 间 教师活动 学生活动 开 始 部 分 5 分 钟 室内看录像同学们，今天我们来学习足球技术中的脚内侧踢球这一重要技术，为什么说它重要呢？我们通过几个录像视频来看一下。 一、课堂常规 1、体育委员整理队伍，检查人数，向老师报告。 2、师生问好。 3、宣布本节课教学内容，检查服装 4、安排见习生。 教师放录像 一、组织：四列横队站 二、教法：教师在队列前进行口述 三、要求：声音洪亮 四、安全性教育 孩子看录像 讨论 一、组织： ×××××××　　 ×××××××　　 ×××××××　　 ××××××× 　　 二、要求：快、静、齐 3分钟 2 分 钟 准 备 部 分 7 分 钟 一、绕场地慢跑热身300米　。　 　　 二、柔韧性练习（4ⅹ8拍） 1、活动手腕脚腕运动 2、正压腿运动 3、侧压腿 组织： 指挥带领学生成两路纵队绕操场跑一圈，回到原地 要求： 1、活动各个关节　　 2、动作规范　 3、体会动作，动作一致　 组织：成两路纵队绕操场跑 要求：队伍整齐，微出汗。 组织： ×××××××　　 ×××××××　　 ×××××××　　 ××××××× 　　 要求：动作舒展大方充分活动 7 分 钟 程序 与 时间 课的内容 组织教法与学练法 练 习 时 间 教师活动 学生活动 基 本 部 分 30 分 钟 踢球的5个技术环节 助跑、支撑脚站位、踢球腿摆动、脚击球、随前动作。 助跑：指运动员踢球前的几步跑动。 支撑脚的站位：简单说就是指支撑脚与球的关系，包含位置、指向等。 摆腿：指踢球腿击球前的摆动过程。 脚击球：是踢球技术的核心，是决定出球质量的关键。包含击球部位、击球时间和击球动作等因素。 随前动作：指踢球腿击球后的一段随球摆动过程。 二、脚内侧踢定位球 直线助跑，支撑脚踏在球侧，膝关节微屈，脚趾指向出球方向。踢球腿以髋关节为轴由后向前摆动，膝关节外展，脚尖稍翘，以脚内侧对准来球，当膝关节摆至接近球体上方时，小腿加速前摆，击球刹那，脚跟前顶，脚型固定，用脚内侧击球的后中部。 三、脚内侧踢地滚球(根据学生掌握情况进行选修) 考虑来球的速度方向以及摆腿的时间，来确定支撑脚的选位，保证踢球腿能顺利地摆踢发力。 一、组织：学生成四列横队集合，教师在队伍中间。 二、教法： 1、教师讲解、通过平板电脑上的动作示意图，让学生了解脚内侧踢球的重点、难点及在比赛中的重要性 2、组织学生进行分组、分步练习，体会动作的协调自然 3、教师巡回指导 （用平板电脑给孩子拍照，让孩子通过照片看自己动作是否正确到位） 三、教学过程： 1、无球模仿练习 要求：初步体会动作感受，确立击球脚型和踢球摆方式。 2、踢固定球练习 采用一人把球踩在脚下，另外一个人用脚的内侧踢球，感受脚的触球部位。 3、踢定位球练习 要求：在模仿练习的基础上，加深学生对触击球的动作体会。 一、组织： ×××××××××　　 ××××××××× 　　 ×××××××××　　 ××××××××× 　　 二、学练法： （1）方法：成体操队形练习踢球动作。在教师的口令下集体无球模仿练习。 （2）方法：两人面对面成一组，一人踩球，另外一人用脚内侧踢球，有球练习。 （3）方法：两人面对面相距三到四米，一个人踢，一个人接 （4）方法：两人面对面相距三到四米，两个人对踢 22 分 钟 程序与时间 课的内容 组织教法与学练法 练习 时间 教师活动 学生活动 基 本 部 分 30 分 钟 二、游戏 游戏目的：让学生体会脚内侧触球的部位，同时也培养学生的协作配合，团结合作能力。 游戏方法：分四路人数相等的纵队进行3组比赛，每组的排头带球从起点开始，用脚内侧踢球，绕过障碍物或终点线后迅速返回，交给自己的队友，第二个人重复排头的，依此类推。最先完成的一组为胜组（男生和男生比女生和女生比）。 一、组织：把学生分成四队，每一队为一个单位 二、教法： 1、教师示范并讲解游戏的方法 2、宣布游戏规则与奖惩 3、及时总结评价 三、奖惩：失败一组全队手