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（一）幼儿美术教学大纲 1、小班（5岁以下） （1）认识目标 初步认识绘画的工具和材料 学会辨别红、黄、蓝、绿、橙等几种基本的颜色，并能说出名称 学会辨别和感受直线、曲线、折线及各种线条的变化 （2）情感目标 培养儿童对绘画的兴趣，能愉快大胆地作画。 （3）技能目标 学会使用蜡笔、水彩笔、棉签等工具进行涂染 能画出直线、曲线、折线，并能表现线条的方向、粗细、疏密 学会用圆形、方形、长方形、三角形等简单图形表现物体的轮廓特征 （4）创造目标 引导儿童在涂抹的过程中把画面填满 初步学会用图形和线条组合创造各种图式 2、中班一（5-7） （1）认识目标 能较准确地把握形状的基本结构，理解形状符号的象征意义 认识常见的固有色，说出他们的名称 （2）情感目标 喜欢用自己独特的绘画语言表达自己的想法和感觉 （3）技能目标 学会运用图形组合方法，表现物体的基本部分和主要特征 会选择与物体相似的颜色，初步有目的地设色、配色 在教师的引导下能围绕主题安排画面，能表现出物体的上下、左右位置 （4）创造目标 能大胆地按意愿作画 （1）认识目标 认识物体的整体结构和各种空间关系 增强配色意识，提高对颜色变化的辨别能力 知道运用不同的绘画工具和材料能表现不同效果的作品 （2）情感目标 在安排画面的过程中逐步体会均衡、对称、变化等形式美 （3）技能目标 能较灵活地表现各种人物、动物的动态 能运动对比色、类似色、同种色等多种配色方法，注意色彩的整体感和内容的联系 能有目的地安排画面，表现一定的情节，并变化多种安排画面的方法 （4）创造目标 综合运用多种绘画工具和材料进行绘画创作 3、大班一（7-9）（9岁以上） （1）认识目标 增强形、色、肌理的熟练运用，学习描绘立体造型的方法 认识不同的绘画风格并进行绘画 （2）情感目标 追求美与个人想法的表达，记录与表现出自己的所见所闻、所想的事，发展个人的构思与创作能力 （3）技能目标 能够完全独立自主完成作品 达到复杂画面上的内容丰富与构图安排 颜色运用自如，能够学会控制画面，主观对事物的表达。能够自己设计与创作画面内容 （4）创造目标 熟练运用各种材料表达自己的内心世界 （5）开设课程 彩铅、 装饰画（7-9）静物、风景写生、卡通画（9岁以上） （二）各年龄段手工活动目标 1、小班（3-4） （1）认识目标 初步熟悉泥工、纸工等材料、工具 了解泥的可塑性质 了解纸的性质 （2）情感目标 通过玩泥、撕纸等活动，体验手工活动的快乐 （3）技能目标 掌握泥工中团圆、搓长、压扁等基本技能 学习撕纸、粘贴、初步撕出简单形状并粘贴成画 初步学会用印章、纸团、木块等材、蘸上颜色在纸上敲印 （4）创造目标 能大胆地运用印章、纸团、木块等材料在纸上按意愿压印 2、中班（4-5） （1）认识目标 进一步熟悉泥工、纸工及自制玩具和材料 （2）情感目标 通过泥工、纸工及自制工具的活动来积极投入手工作品的创作、并培养儿童对手工活动的兴趣 （3）技能目标 能正确使用剪刀剪出方形、圆形、三角形及组合形体，并拼贴成画 掌握折纸的基本技能，折出简单的玩具 学习用泥塑造出物体的基本部分和主要特征 掌握撕纸的基本技能，撕出简单的物体轮廓 （4）创造目标 能大胆地运用泥按意愿塑造 能大胆地用纸按意愿撕、剪出各种物体轮廓 3、大班（5-6） （1）认识目标 了解各种纸张的不同性质，知道不同性质的纸张具有不同的表现效果 对自制玩具的材料加以分类，以获得选择、收集这些材料的经验 （2）情感目标 体验综合运用不同手工材料制作作品的快乐 喜欢用手工来表达自己的想法和情感 （3）技能目标 用泥塑造人物、动物等较复杂结构的形体，能表现物体的主要特征和细节 能集体分工合作塑造群像，表现某一主题或场面 能用各种纸张制作立体玩具 能用无毒、安全的废旧材料制作玩具并加以装饰 （4）创造目标 能综合运用剪、折、撕、粘、连接等技能，独立设计制作玩具 （三）各年龄阶段美术欣赏活动目标 1、小班（3-4） （1）认识目标 知道从自然景物、艺术作品中能享受到视觉艺术的美 （2）情感目标 喜欢看、欣赏艺术作品 对美术作品、图书中的各种形象艺术感兴趣 初步体验作品中具有不同“性格”的线条 通过欣赏老师及同伴的作品培养对欣赏的兴趣 （3）技能目标 初步学会运用线条表现力度感、节奏感。 （4）创造目标 初步运用动作，表情等表达自己欣赏后的感受。 2 中班（4-5岁） (1)认知目标 通过欣赏作品、解作品的主题和基本内容。 （2）情感目标 能体验作品中线条、形状、色彩、质地等； 通过欣赏产生与作品相一致的感受； （3）技能目标 感受作品的色彩变化及相互关系； 感受作品中形象的鲜明性和象征性，并体验其情感； 感受作品的构成，体验作品的对称、均衡、节奏； （4)创造目标 通过欣赏，说出自己喜爱或