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宁波电大《领导科学与领导艺术》作业一 一、填空题（每空1分，共10分） 1．领导工作是人类自觉的（ 实践 ）活动。 2．领导者不是具体处理问题的（ 硬专家 ），而是综合处理多方面问题的（ 软专家 ）。 3．特质理论的意义是提供一个为组织正式领导岗位选拔（ 正确 ）人员的基础，行为理论的意义是通过（ 训练 ）使人们成为领导者。 4．领导艺术具有（ 创造性 ）、（ 有效性 ）、（ 随机性 ）和多样性及（ 二重性 ）等特征。 5．（ 追随者 ）是指在领导活动中与领导者有共同的利益和（或）信仰，追求共同组织目标的人。 二、名词解释（每个3分，共15分） 1．领导活动：是指由领导者、追随者和领导环境三个要素组成的复杂函数。领导活动具有自然属性和社会属性。 2．领导艺术：是指在领导的方式方法上表现出的创造性和有效性，是领导者个人素质综合反映与体现。具有创造性、有效性、随机性、多样性和二重性的特征。 3．权术：是指通权达变之术，权谋机变之术。与领导艺术不同，权术具有暗里进行、秘而不宣及以诡辩论作为其理论基础的特点，具有贬义性。 4．权力策略：是指领导者为实施有效的领导行为根据一定的原则而所采取的具体策略。 5．权变理论：是指不同的领导情境需要采取不同的领导模式，它是由一系列领导理论发展而成。 三、判断题（每个2分，共20分） （ ∨ ）1．领导活动只存在于人类社会之中，动物界是没有的。 （ × ）2．凡是下属必定是追随者。 （ × ）3．领导与管理两者在内涵本质上是一样的。 （ ∨ ）4．领导科学与领导艺术两者是相互依存、相互促进的关系，谁也离不开谁。 （ ∨ ）5．研究领导的主要途径有特质理论、行为理论和权变理论。 （ ∨ ）6．领导活动具有自然属性和社会属性的特征。 （ ∨ ）7．第一个提出综合领导模型的人是费雷德·E·费德勒。 （ ∨ ）8．领导艺术与权术的根本区别是动机与目的不同。 （ × ）9．领导者的影响力主要来自于他的职务权力。 （ × ）10．领导者与追随者的关系是：只有领导者影响追随者，不会有追随者影响领导者。 四、简答题（每小题8分，共40分） 1．简述领导者的基本职责。 答：根据我国的国情和特色，领导者的职责主要有：（1）领导决策；（2）领导用人；（3）沟通与协调；（4）示范与激励；（5）思想政治工作。 2．简述做一名好的追随者需要注意的问题。 答：（1）必须要具有强烈的团队精神和进取意识；（2）必须具有强烈的服从意识；（3）必须以工作取信，不见风使舵，出力而不越位，不拿原则作交易；（4）必须坚持学习，提高自己的综合素质；（5）必须勇于实践，为领导决策创造条件。 3．领导与管理的区别有哪些？ 答：（1）领导是做正确的事，而管理则是把事情做正确。（2）领导是带来变革，而管理则是维持秩序；（3）领导有情，而管理则是无情；（4）领导者都是走在队伍前面的人，而管理者则是分布在队伍中间的人；（5）领导者是二次出生的（即是竞争出来的），而管理者是一次出生的（即通过培养出来的）；（6）领导者与管理者培训的内容和方法不同。可见，领导与管理是两个小队独立的范畴。当然，在实践中，二者是交织在一起的，相得益彰，不可或缺。 4．影响权力策略选择的因素。 答：（1）领导者的权力；（2）领导者试图影响他人的目的；（3）领导者对成功的期望；（4）组织文化。 五、论述题（15分） 试述领导者与追随者的关系。 答：（1）二者在人格上是平等的。 （2）二者在身份上是相对的。 （3）二者在实践中是相互追随的。 （4）二者在权力上是相互制约的。 宁波电大《领导科学与领导艺术》作业二 一、填空题（每空1分，共15分） 1．狭义的领导环境是指领导者所在的 （ 组织 ）。影响领导环境的因素有（ 自然环境 ）、（ 政治环境 ）、经济环境、文化环境和社会环境。 2．领导者的人格魅力具有（ 感染作用 ）、（ 内驱作用 ）、（ 防御作用 ）和（ 替补作用 ）。 3．领导者素质是领导活动发挥作用的（本质要素 ），它基于一定的先天禀赋和后天的实践锻炼与学习。领导者素质具有领导者素质具有（ 时代性_）、（ 综合性 ）、（ 层次性）的特点。 4．领导者的形象建设包括（ 形象定位___）、（ 形象塑造 ）、（ 形象推出 ）和形象维护等环节。 5．领导魅力的培植，就是建立起领导者和追随者之间的和谐的（人际关系）。 二、名词解释（每个3分，共12分） 1．领导形象：是指领导者在其领导活动中，在下属和公众心目中留下的综合印象以及得到的总体评价。 2．领导体制：是领导机构设置与领导权限配置二者的统一体，外在表现为领导机构的组织形式。 3．