说课新PEP四下Unit4AtthefarmPartBLet’slearn课件.ppt

Are they ……? Make a dialogue What are these? They are.... Are they...? No,they arent. / Yes, they are. 两人一组对话 在板书设计上我用直观，明了的板书形式呈现本课时的要写的课题，单词的单复数和句子。板书分为两部分，一部分让学生知道本课的学习内容，巩固英语单词，另一部分是本节课重点操练的句型，让学生一目了然地看清楚所学习的内容，整个板书重点突出，简洁易记。 Unit 4 At the farm B Let’s learn hen-hens What are these? cow-cows They are.... sheep-sheep Are they...? horse-horses Yes, they are. /No,they arent. 谢 谢！ 放映结束 感谢各位批评指导！ 让我们共同进步 * * * Part B Let’s learn Unit 4 At the farm PEP小学四年级英语下册 一、教材分析 二、教学目标 三、教学重难点 四、教学教法 五、教学手段 六、教学过程 七、板书设计 本节课所选的教学内容是人教版小学英语四年级下册Unit 4 At the farm. P.B Lets learn。 本单元教学围绕农场展开。 动物这一课，在三年级的At the zoo中已涉及，现在再扩展。既体现了教材循序渐进、由难到易的编排意思，又符合学生的知识水平和认知水平。 二、教学目标 *[认知目标] 1.能够听、说、认读本课单词:cows horses hens sheep以及其单数形式. *[能力目标]能够熟练运用句型 What are these? They are…来询问并描述农场里的动物，并能在实际情景中交流。 *[情感目标] 通过游戏，歌曲教学等，提高学生学习英语的兴趣，达到预期的教学效果。 1、重点： 词汇：cows horses hens sheep以及其单数形式. 句型：What are these? They are... 2、难点： 语音：这四个单词的单复数；horses读音。 学情分析： 四年级学生年龄特征 依赖性强 模仿性强 好奇性强 好胜心强 本班学生人数较多，有些同学易开小差。 教法： 直观教学法 学法： 模仿练习 游戏竞赛法 自主练习 师生共同参与 根据本课的教学内容、教学目标。 教学中运用白板多媒体课件、图片等教学辅助手段。 学生的年龄特征和心理特征，为了更好地激发学生学习兴趣，从而能积极主动参与学习。 导入环节（5分钟） 巩固新知部分（5分钟） 新授部分（30分钟） Look at the cat , it is fat. Look at the pig , it is big. Look at the monkey, it is funny. Look at the mouse, in my house. Ahhh!!! Let’s chant: chant09.swf 导入环节 Hello! I’m Old Macdonald. 新授部分： 1. 利用课件学习动物的表达。 2.多种形式练习新单词与词组。 1)老师领读并做出相应的手势。 2)小老师领读。 3)小组练习等 a hen →hens What are these? --They are …. hen × √ Guess: What’s this? cow cows What are these? They are _______. sheep What are these? They are sheep. A sheep, two sheep, three sheep, …,many many sheep. sheep sheeps √ × horse What are these? They are horses. 巩