教师的挑战演讲课件.pptx

读《教师的挑战：宁静的课堂革命》有感 蒋涛 所谓“宁静的革命”包含了两个方面，即学习方式上的革命和教学方式上的革命。这种课堂革命在我理解就是要让我们的课堂绽放持久的生命力。“有持久生命力的课堂”就是在课堂教学中，不仅仅是为了知识而教学，而是为了人的发展而教学。 信任 合作 倾听。 信任： 信任可以体现为书中的“坦诚相见 ”、“直言不懂的课堂”、“与家长共同创造教学”和“信任的共同体”四节内容中。简言之，就是要不折不扣的接纳孩子，尊重每一个孩子，不管他是学困生还是优秀生，不管他是调皮的还是内向的孩子，老师都应该摘掉有色眼镜，像爸爸妈妈爱自己的孩子那样爱自己的学生！给予他们相同的权利，给予他们平等的机会，给予他们公平的对待！信任，在老师的工作中不仅仅体现为信任孩子，信任家长也是一门必修课。是啊，学校教育只有和家庭教育紧密结合，及时交流、沟通，互通有无，才能更好的帮助孩子健康、快乐的成长！ 合作： 合作是新课程标准一直都在倡导的目标，无论是小组交流还是前后位讨论，无论是课堂教学还是课外活动，合作无处不在！为什么我们那样极力强调合作的重要性？书中第58到59页是这样阐述的：儿童的学习除了受到老师指导的影响外，还受到儿童之间相互学习的强烈影响！的确，就像我们常言的“三个臭皮匠赛过诸葛亮”“众人拾柴火焰高”......每个孩子身上都有自己的亮点和特长，师生之间，同伴之间不同思想相互碰撞，就一定会摩擦出绚丽的火花！ 倾听： 学会倾听是教学有的放矢、有意调节、有效互动的前提。作为教师，学习一些倾听方面的方法和技巧是必要的。教师如果要求学生会听，自己首先要会倾听；教师不仅要做一名演讲者，更要做一名倾听者。认真、耐心地倾听将是教师的一种素养。教师不仅要自己会听，还要指导孩子学习倾听，互相倾听中相互学习，共同进步！相互倾听是合作的基础，是信任的表现，是这场宁静的革命的源泉！ １、以导促学 我应该如何做？ ２、以学定教 谢谢聆听！