“关键处驻足，慢绘细微处”——抓住细节.doc

教学目标： 1、了解什么是细节描写，懂得细节描写对于写作的重要性及方法。 2、学会写作可以从哪些细节入手，展开观察描写，提高习作能力和水平。 3、总结细节描写的方法，学会描写细节。 教学重、难点：?? 1、感受细节描写的妙处。? 2、总结细节描写的方法，学会描写细节。 课时安排 第二课时 教学背景： 这堂课教学的对象是初一年级学生。前一节课他们进行了文章的写作和范文品读，同时大部分同学写作功底较弱，但积累了一定的词语，主要问题是普遍描写方法笼统，缺少细节刻画。希望通过这节课的教学，能让孩子明白细节描写的重要性及方法，激发写作兴趣，提高学生的习作水平。 教学过程： 导入：在上一节课中，我们通过品读颜益民、阳帖等几位同学的范文，了解了在此次“我们班的 ”这篇文章的书写中，出现的选材不够恰当、人物特点不够鲜明、细节描写不到位等诸多问题，并进行了充分的分析，针对大家写作的问题，我们通过认识和训练进一步强化“细节描写”的写作。 明确学习目标： 看一看：什么是细节描写 想一想：怎样选取细节 学一学：怎样刻画细节 练一练：怎样写好细节 讲解与训练： （一）什么是细节描写 1、明确细节描写的基本概念，认识细节描写的对象和目的。 细节描写是指抓住生活中某个细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中，为文章的主题思想与人物形象服务。 2、了解细节描写的基本范畴，举例说明，让同学们学会判断。 外貌（肖像、衣着、神态）动作 外貌（肖像、衣着、神态） 动作 语言 心理 人物描写 人物描写 社会环境自然环境细节描写环境描写 社会环境 自然环境 细节描写 环境描写 （二）想一想：怎样选取细节 播放视频《给妈妈洗脚》，指导学生思考： 1、片中哪个瞬间最使你感动？ 2、哪些地方放慢节奏？哪些地方定格画面？ 思考完成后，让同学们自由发言，说出视频中视频中最使自己感动的瞬间，加以评点，并引导学生抓住一些动作、神态等细节，使之叙述得更加细致，。 （三）学一学：怎样刻画细节 1、比较两篇习作，找到其中一篇更好的地方和原因。 2、通过学生的发言，归纳刻画细节的具体方法： 慢镜回放细叙过程 就是情景回放，拉长心理时长，将环境、人物的神态、动作变化、语言慢写细描。 定格画面放大特写 抓住动情点, 定格动情画面，细致刻画并抒发感情，让感情和画面融合。 锤炼修饰美化文字 就是锤炼词语（如动词、形容词等），巧妙运用各种修辞，加入联想想象等，美化文字，增强感染力。 （四）练一练：怎样写好细节 布置练习：以“那一双?????的眼睛”为题作文，请把题目补充完整，空格处可填：“渴望”“关注”“失望”“美丽”“愤怒”要求：?运用细节描写，表现人物性格、心理。