教案：龙教版小学信息技术第七册教案(全新).doc

. PAGE 20 .. PAGE 21 . 课 题 第一单元我的祖国 执教时间 课 时 第一课 规划作品 总 课 时 1 教学目标 制作幻灯片作品《我的祖国》，体验和学习制作信息技术作品的一般过程。 2、素材的收集整理。 3、了解祖国的大好河山、人文、历史，培养学生的爱国情怀。 教学重点 PPT的制作 教学难点 材料收集整理 教具准备 计算机 教法学法 任务驱动法 教 学 流 程 教 学 内 容 教师活动 学生活动 设计意图 第一课 规化作品 确定作品的制作目标 制作信息技术作品与我们语文课写作文比较类似，都要确定内容。 作品的主题是：我的祖国 作品的观众是：教师和同学 制作作品的目的：通过展示作品，让教师和学生了解我们的祖国，增强民族自豪感。 作品选用的软件是：PPT 作品展示的方示是：讲解与幻灯片相结合。 规划内容的结构框架 我的祖国 地理篇 民族篇 历史篇 位置 环境 规划页面的呈现框架 作品的整体规划 整体色调：热烈 首页背景：天安门 页面背景：带五星红旗的中国地图 出入效果：直接出入 使用素材：文字、图像 ２、规划页面的布局 讲解 讨论 讨论 讨论 观看视频，让学生知道制作幻灯片的过程。 课 堂 板 书 图片文字我的祖国——地理篇我的祖国 图片 文字 我的祖国——地理篇 我的祖国 教 学 反 思 课 题 第一单元　我的祖国 执教时间 课 时 ２、搜集与整理素材 总 课 时 1 教学目标 1、制作幻灯片作品《我的祖国》，体验和学习制作信息技术作品的一般过程。 2、素材的收集整理。 3、了解祖国的大好河山、人文、历史，培养学生的爱国情怀。 教学重点 利用因特网获取有关信息，并且能够分析整理为我所用 教学难点 利用因特网获取有关信息，并且能够分析整理为我所用 教具准备 计算机 教法学法 任务驱动法 教 学 流 程 教 学 内 容 教师活动 学生活动 设计意图 第二课　搜集与整理素材 搜集素材 搜集素材的方式： 　　１、请教老师或家长，看看他们对你所要完成的作品有哪些更好的建议，到哪里能找到所需的素材。 　　２、观摩一些优秀的作品，看看这些作品都使用了哪些素材，起到了什么样的效果。 　　３、收看电视或观看与主题相关的视频，记录或下载相关的信息。 　　４、去阅览室或图书馆查找相关资料。 　　５、去实地拍摄照片或影像资料。 　　６、在网上搜索并下载相关的文字与图片信息。 二、素材分类管理 　　搜集到的素材为了便天制作作品里的查找、组织和操作，需要进行有效的分类管理，可以专门建立一个素材文件夹，按照主题内容和素材的类型、内容等进行分类保存。 三、创作说明文本。 　　按照任务要求，需要配合ＰＰＴ播放进行讲解，在综合搜集到素材的基础上创作完成讲解稿。 讲解 讨论 通过设计的情景来激学生学习兴趣。 通过任务驱动来让学生学习新知。 课 堂 板 书 教 学 反 思 课 题 第一单元　我的祖国 执教时间 课 时 第三课　设计与制作 总 课 时 教学目标 １、制作幻灯片作品《我的祖国》，体验和学习制作信息技术作品的一般过程。 2、素材的收集整理。 3、了解祖国的大好河山、人文、历史，培养学生的爱国情怀。 教学重点 ＰＰＴ的制作 教学难点 学习利用PowerPoint对所搜集到的资料进行分类整理使用的方法和技巧。 教具准备 计算机 教法学法 任务驱动法 教 学 流 程 教 学 内 容 教师活动 学生活动 设计意图 第三课　设计与制作 一、设计与制作封面 位置 内容 素材形式 素材库文件名 背景 图片 天安门 大标题 输入文字 小标题 输入文字 二、设计与制作页面 １、设计与制作页面１出现的内容、表现形式、实现方法、内容、出现方式等方面内容。 ２、设计与制作其它页面。 讲解 观察 讨论 制作 通过设计的情景来激学生学习兴趣。 通过任务驱动来让学生学习新知。 课 堂 板 书 教 学 反 思 课 题 第一单元　我的祖国 执教时间 课 时 第四课　展示与评介 总 课 时 教学目标 １、制作幻灯片作片作品《我的祖国》，体验和学习制作信息技术作品的一般过程。 2、素材的收集整理。 3、了解祖国的大好河山、人文、历史，培养学生的爱国情怀。 教学重点 培养学生展示、汇报能力。 教学难点 培养同学们对信息的分析和鉴别能力。 教具准备 计算机 教法学法 任务驱动法 教 学 流 程 教 学 内 容 教师活动 学生活动 设计意图 第四课　展示与评价 一、展示作品 二、作品的评价 １、作品整体效果或观感。 ２、作品的内容框架设计是否合理，作品的内容是否正确、科学，作品的内容是否丰富而有价值。 ３、作品的呈现方式