教案：龙教版小学信息技术第四册教案.doc

. PAGE 18 .. PAGE 19 . 四年级信息技术 (下册) 大同区第一小学校 课 题 第一课 认识WPS表格 课型 新授课 课时 1课时 教学内容 让学生了解WPS表格的窗口、掌握WPS表格的启动与退出；学会在WPS表格中输入数据、修改数据。 授课时间 目 标 知识与技能：；让学生了解WPS表格的窗口、掌握WPS表格的启动与退出；学会在WPS表格中输入数据、修改数据。 过程与方法：通过学生的自主探究实践，提高学生的自主探究、解决问题的能力 情感态度与价值观:在学习中激发学生的学习兴趣，让学生体验到成功的喜悦，陶冶学生的情操。 教材分析 教学重点 掌握WPS表格的启动与退出的方法，学会在WPS表格中输入数据、修改数据。 教学难点 在WPS表格中修改数据。 教学 准备 硬件环境：建议使用多媒体网络教室。 软件环境： WPS表格程序。 教学 方法 任务驱动，自觉与小组合作学习相结合 教 学 过 程 引入新课： 教师展示自己制作的电子表格（展示生活中常用的票据，让学生了解表格的强大功能，激发学生的兴趣，从而引出本课的教学内容）问：想知道这个票据是用什么软件制作的吗？这节课我们就来学习一个新的软件WPS表格。 新授课 学习WPS表格的启动、创建表格文档、认识WPS表格的窗口组成。 教师出示本部分的学习要点。 怎样启动WPS？ 在WPS中如何创建一个表格文档？ WPS表格文档窗口中这部分都是做什么的？ 学生自学本部分内容 学生自己通过读书来学习。 遇到自己解决不了的问题左右同学间可以相互交流讨论。 自己动手实际操作一下。 学生汇报学习成果 指名汇报，由学生操作演示给其余同学看。 相互交流补充。 教师进行小结。 学习如何在WPS表格中录入和修改数据。 教师问：我们认识了WPS表格软件，那么如何在表格中输入数据呢？看谁最先找到到方法？ 学生可以自己实际操作试验，看看怎么样可以做到，并抢答： 教师指最先抢答的同学来演示操作 相互交流学习心得。 那么我录入错误要怎么样修改呢？谁能帮助我？ 指名学生来演示操作 教师进行总结。 练习 学生把自己上学期期末语文、数学、英语的成绩设计成表格，录入进计算机中。 展示学生的作品。 保存表格、退出。 教师问：我做完的作品我们要怎么保存下来下课可以自己使用？ 学生操作，教师指导。 反思与感悟 课 题 第二课 wps表格中的数据运算 课型 新授课 课时 1课时 教学内容 掌握利用搜索引擎查找信息的两种基本方法 授课时间 目 标 知识与技能：1、了解WPS表格中的数据运算符+、-、*、/、=的作用及函数的意义，学会在表格中进行简单的数据运算及运用函数进行数据的求和、平均值运算。 2、通过老师的引导、学生自主探究和合作学习，学会在WPS表格中进行数据运算及数据填充。 3、在学习中体会信息技术在日常生活和学习中的重要作用，感知表格中数据运算和数据填充的快捷和方便。 教材分析 教学重点 学会在表格中进行简单的数据运算，掌握几个常用函数的使用方法，能熟练运用“”“数据填充”功能批量输入数据。 教学难点 常用函数的使用方法 教学准备 多媒体电子教室，WPS办公软件，学生自学课件及表格素材。 教学方法 教师指导、纠正、巩固练习 教 学 过 程 第一环节 尝试发现（创情质疑 尝试解疑） 第二环节 探究形成（汇报交流 总结提升） 第三环节 联想应用（创造应用 展示评价） 教学流程如下： 创设计算参赛学生成绩的情景。 利用自己的方式计算成绩，教师巡视指导。 学生汇报计算成绩方法，教师演示数据计算方法、数据填充，教师进行引导 学生根据老师的讲解练习巩固，老师进行总结 综合练习本课知识，出示评价标准 反思与感悟 课 题 第三课 表格的修饰 课型 新授课 课时 1课时 教学内容 表格的制作及调整 授课时间 目 标 知识与技能：学习在表格中插入行、列、，合并单元格，设置单位元格式，调整行高，调整页边距，并美化表格 教材分析 教学重点 学会在表格中插入行、列、，合并单元格，设置单位元格式，调整行高，调整页边距 教学难点 单元格式的设置 教学准备 多媒体教室，WPS办公软件，学生自学课件及表格素材 教学方法 采用研究体验式和协作式学习方法，学会收集信息的基本方法，逐步养成整理信息的意识和习惯。 教 学 过 程 本课教学采用三段六步式教学模式 第一环节尝试发现（创情质疑 尝试解疑） 第二环节探究形成（汇报交流 总结提升） 第三环节联想应用（创造应用 展示评价） 反思与感悟 课 题 4、数据排序与筛选 课型 新授课 课时 1课时 教学内容 使无序内容变有序 授课时间 目 标 知识与技能：1、理解排序和筛选的作用，知道主要关键字、次要关键字和第三关键字的作用，并能够合理使用他们，