教案：龙教版小学信息技术第六册教案.doc

. PAGE 32 .. PAGE 31 . 课题:第一课 认识新朋友 课时： 1课时 主备人：袁波 二次备课人： 教学内容： 初步了解和认识Scrstch及其界面；初步尝试脚本搭建，体验Scrstch的编程创作。 教学目标： 了解和认识Scrstch及其界面的组成；掌握尝试脚本搭建；体验Scrstch的编程创作。 通过学生自主探究实践，提高学生自主探究、解决问题的能力。 在学习中激发学生的学习兴趣，让学生体验到成功的喜悦，陶冶学生的情操。 教学重点： 掌握Scrstch及其界面的组成；掌握尝试脚本搭建。 教学难点： Scrstch的编程创作 教具学具准备： 多媒体电子教室；计算机；Scrstch2.0软件、制作导入新课课件、学生自学课件 学习目标： Scrstch及其界面的组成； 掌握掌握尝试脚本搭建； 3、Scrstch的编程创作。 教学过程： 创设质疑，尝试解疑 展示利用Scrstch制作的小猫走路作品，询问：“想知道这个小猫怎样制作出能走路的吗？是用什么软件制作的呢？”“你知道在哪里找到这位新朋友吗？” 提示学生看书，出示提示单，学生自学，完成： 认识Scrstch； 启动Scrstch； （2）认识Scrstch界面； （3）小猫打招呼编程创作。 汇报交流，总结提升 汇报交流 学生分组汇报自学成果 启动Scrstch； （2）认识Scrstch界面； （3）小猫打招呼编程创作。 2、总结提升 巩固汇报成果，教师总结巩固所学知识 创造应用，展示评价 制作小猫打招呼作品 学生练习：模块的制作 展示评价 评价作品 3、总结提升 给学生留一个疑问：看看小猫还能发出什么样的声音？ 当堂检测： 板书设计： 第一课 认识新朋友 Scrstch界面的组成 小猫打招呼 作业设计： 怎样修改小猫的叫声 教后反思： 课题:第二课 淘气的小猫 课时： 1课时 主备人：袁波 二次备课人： 教学内容： 学会Scrstch脚本的顺序结构；尝试控制、动作、外观、声音模块的基本应用；学会为角色添加造型；学会修改模块中的文本内容和数值。 教学目标： 1学会Scrstch脚本的顺序结构；尝试控制、动作、外观、声音模块的基本应用；学会为角色添加造型；学会修改模块中的文本内容和数值。 2在学习中激发学生的学习兴趣，让学生体验到成功的喜悦，陶冶学生的情操。 教学重点： 学会Scrstch脚本的顺序结构；尝试控制、动作、外观、声音模块的基本应用； 教学难点： 学会为角色添加造型； 学会修改模块中的文本内容和数值。 教具学具准备： 多媒体电子教室；计算机；Scrstch2.0软件、制作导入新课课件、学生自学课件 学习目标： 1学会Scrstch脚本的顺序结构； 2尝试控制、动作、外观、声音模块的基本应用； 3学会为角色添加造型； 4学会修改模块中的文本内容和数值。 教学过程： 一 创设质疑，尝试解疑 1谈话：同学们，你们会翻跟头吗？淘气的小猫经常翻跟头玩，我们一起来看看，小猫是怎样翻跟头的吧！ 任务主题：让小猫动起来——小猫向前走，停下后在原地翻跟头。学生自学，完成： 让小猫动起来 小猫向前走的操作方法； （2）小猫翻跟头； 汇报交流，总结提升 汇报交流 学生分组汇报自学成果 小猫向前走 操作步骤： 模块区——事件——绿旗拖到脚本区域 模块区——事件——移动３０步 模块区——外观——将造型切换为造型２ 运用步骤（２）（３）的方法 模块区——控制——等待１秒 （2）小猫翻跟头 操作步骤： 学生自学完成 2、总结提升 巩固汇报成果，教师总结巩固所学知识 创造应用，展示评价 联系输入数据 学生练习：小猫向前走　翻跟头 展示评价 评价作品 3、总结提升 给学生留一个疑问：小猫完成向前走并翻跟头的动作后，如果想让小猫向后继续走，应该怎么做？ 当堂检测： 板书设计： 第二课 淘气的小猫 小猫向前走 小猫翻跟头 教后反思： 课题:第三课 小猫学习拍皮球 课时： 1课时 主备人：袁波 二次备课人： 教学内容： 学会添加舞台背景和角色；学会工具栏中放大和缩小工具的操作方法；学会使用动作模块中的“定位模块”。 教学目标： 1学会学会添加舞台背景和角色；学会工具栏中放大和缩小工具的操作方法；学会使用动作模块中的“定位模块”。 2在学习中激发学生的学习兴趣，让学生体验到成功的喜悦，陶冶学生的情操。 教学重点： 学会学会添加舞台背景和角色； 学会工具栏中放大和缩小工具的操作方法；教学难点： 教具学具准备： 多媒体电子教室；计算机；Scrstch2.0软件、制作导入新课课件、学生自学课件 学习目标： 1学会学会添加