数学北师大版五年级下册《分数乘法(二)》.doc

教学设计模板 教学内容：北师大版小学五年级数学下册分数乘法2 教材分析 本节内容是在学习分数乘法的基础上进行的教材安排了求苹果个数的情境在计算淘气有多少个苹果时，运用了两种方法：第一种方法借助图形和分数的意义，把 6 个苹果看成一个整体，得到 6 个苹果的1/2 是 3 个苹果；第二种方法是把每个苹果都平均分成?2份每份都是 1 个苹果的1/2，即3个苹果.6 个苹果的1/2 就是有 6 个1/2，在此基础上列出 6×1/2 。? 教材内容结构特点 在教材中的地位和作用 学情分析 在之前学生已理解了分数乘整数的第一个意义以及分数乘整数的计算方法为本节课学习打下了基础。 4、教学目标 （1）知识与技能：使学生掌握分数乘整数的计算方法并理解分数乘整数的意义。 （2）过程与方法: 结合具体情境，进一步探索并理解分数乘整数的意义并能正确地计算。 （3）情感态度与价值观（核心素养）：能正确解决简单分数乘整数的实际问题使学生体会数学与生活的密切联系。 5、教学重点难点 教学重点：学生能够熟练的计算出整数乘以不同分数的结果。 教学难点：分数乘法的实际应用 6、教学方法（个性化的教学） 7、媒体资源（网络 白板 ipad 手机移动终端镜像投屏 PPT课件 flash课件 ） 8、教学过程 教学环节 教师活动 学生行为 设计意图 创设情境 复习导入 口答 为新课做好铺垫 小结（要写出此环节的特色和优点，用不同的颜色写出来） 探究新知 1、课件出示课本例题： 奇思：我早上吃了6块饼干。笑笑：我吃的饼干数是奇思的 。 淘气：我吃的饼干数是奇思的 。 笑笑吃了多少块饼干？ 学生自己探索列式，解决问题，展示算法，教师板书。 2、教师课件演示两种不同的计算方法。 3、师总结，求一个数的几分之几是多少，用乘法计算。 1、读 题 2、小组探讨学习方法，通过画图找出两种解决方法。 3、学生汇报 小结（要写出此环节的特色和优点，用不同的颜色写出来） 巩固应用 课件出示书后练习题 1、学生独立完成 2、学生黑板展示 小结（要写出此环节的特色和优点，用不同的颜色写出来） 课堂总结 这种课有什么收获？ 理解整数乘分数的第二种意义，求一个数的几分之几是多少，用乘法计算。 板书设计 分数乘法二（求一个数的几分之几是多少） 6的1/2 6个1/2 6× 1/2