汽车机电一体化专业—人才培养专业技术方案.docVIP

PAGE 机电一体化技术专业普通专科人才培养方案 一、招生对象与学制 （一）招生对象：普通高中毕业生。 （二）学制：全日制3年，实行学分制，弹性学制2-5年。 二、培养目标 本专业培养具备良好职业道德，同时又能掌握机械设计制造技术、自动化控制技术、数控加工、汽车构造、旧机动车鉴定与评估、汽车故障诊断、汽车检测与维修等前沿技术，服务于机电、汽车行业的高素质实用型人才。 本专业毕业生主要面向机械设计、制造行业、汽车后市场及相关专业的管理和教育教学等行业，从事机械设计、机械制造、旧机动车鉴定与评估、汽车技术监测、教育教学等工作。 三、培养要求 培养热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和科学发展观的基本原理，树立正确的世界观、人生观和价值观，具有艰苦奋斗、诚信守法、团结合作、乐于奉献的品质，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德，符合本专业的高级应用型技术人才。 （一）知识结构 1.掌握机械设计制造与自动化控制技术、现代制造加工技术、数控机床、工程机械等方面的基本理论、基本知识、基本技能，熟悉现代CAD/CAM制造技术，掌握数控编程与数控加工的专业知识，掌握机电设备的故障诊断、维修、安装和调试技术。 2.熟悉汽车的基本结构、发动机工作原理及汽车理论等基础知识，掌握汽车新技术、汽车检测、诊断与维修技术、汽车维修保养技术，以及掌握其主要维修、检测设备的使用方法，具备汽车机电控制系统的检测、维修、调试、故障诊断与排除能力。 3.熟悉教育教学基本知识，具备一定的专业技术技能知识，通过自身建设与素质培养，掌握教育教学方法。 （二）能力结构 具备从事机械设计与自动化控制技术行业、机械制造业与加工行业及汽车技术服务、汽车后市场、教育教学等职业岗位的基础理论知识和专业知识。 1.具有阅读本专业英文资料，具有一定英语会话和写作能力，达到大学英语二级水平。 2.具有健康的体魄、健全的人格、良好的心理素质和身心保健的一般知识与能力，具有创业精神和良好的职业道德。 3.具有必备的基础理论知识和专门知识的基础，掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能。 4.具有扎实的专业基础知识及专业教育教学的基本方法和基本知识。 （三）素质结构 1.具有健康的体魄、健全的人格、良好的心理素质和身心保健的一般知识与能力，具有创业精神和良好的职业道德。 2.具备较快适应生产、建设、管理、服务第一线岗位需要的实际工作能力。 3.具备本专业所必需的机械工程基础知识，机械制造与应用专业知识。 4.具备汽车检测和维修工具和设备的使用及汽车故障诊断技能。 5.具备汽车保养和维修的基本技能。 6.具备工程机械的保养和维修基本技能。 7.具备从事本专业工作的方法能力和社会能力。 （四）从业岗位对应的工作任务、能力与素质（素养）分解与课程关系描述 从业岗位 工作任务分解 能力、素质（素养）分解 参考课程或课程内容、 重要实践环节 机电一体化专业相关岗位 机械设计 1.运用相关的软件和硬件设备进行机械设计与制造的能力 2.具备一定的信息检索能力 3.掌握一定数控编程与数控加工的专业知识及能力 4.具备机电控制技术应用能力 5.具备工程机械技术服务的能力 6.具备机械设备技术管理能力 熟练使用CAXA、AutoCAD、SolidWorks等软件、掌握机械设计原理、金属工艺学、机械制造技术、数控编程与数控加工、机械自动化控制技术、液压传动、模具设计与制造技术、企业管理等 机械制造 自动化控制 汽车售后服务 二手车市场 多媒体课件制作 学生管理 四、课程结构与主要实践环节 （一）课程结构 1.基本素质类课程群（共14门，594学时， 35学分） （1）必修课：思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、大学英语Ⅱ（一）、大学英语Ⅱ（二）、大学英语Ⅱ（三）、大学语文(理)、计算机基础III（理）、体育（一）、体育（二）、体育（三）、职业规划与就业指导、形势与政策。 （2）选修课：人文科学概论、跨学科选修课。 2.专业素质类课程群（共20门，966学时，62学分） （1）《应用数学》（一）：专业必修课。 （2）《应用数学》（二）：专业必修课。 （3）《汽车文化》：专业必修课。 （4）《机械制图》：专业必修课。 （5）《企业管理》：专业必修课。 （6）《机械设计基础》：专业必修课。先修课程：机械制图。 （7）《计算机辅助制图》：专业必修课。先修课程：机械制图。 （8）《金属工艺学》：专业必修课。先修课程：机械制图、机械设计基础。 （9）《机械制造技术》：专业必修课。先修课程：机械制图、机械设计基础。 （10）《现代计算机控制技术》：专业选修课。先修课程：机械设计基础。 （11）《公差配合与技术测量》：专业必修课