五年级上册语文课程纲要.doc

小学语文五年级上册课程纲要 学校名称 ： 小学 课程类型 ： 基础性课程 设计教师 ： 设计日期 ：2012年9月 适用年级 ： 小学五年级 课程名称 ： 九年义务教育课程标准实验教科书语文五年级上册 课时安排 ：课文 76课时 综合性学习 14课时 口语交际 7课时 习作 15课时 回顾拓展 15课时 总计 127课时 一、课程目标 （一）识字与写字 1．有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字218个，会读写540个左右的新词语，一部分学会运用。 2．硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。 （二）阅读 1．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2．默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。 3．能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感***彩。 4．联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。 5．在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。 6．学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。 7．诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。 8．利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。 （三）习作 1．懂得写作是为了自我表达和与人交流。 2．养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。 3．学写读书笔记和常见应用文。 4．修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺行款正确，书写规范、整洁。 （四）口语交际 1．与人交流能尊重、理解对方。 2．乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。 3．表达要有条理，语气、语调适当。 （五）综合性学习 １.学生能从总体上明确综合性学习的要求，了解综合性学习的特点，为今后进行综合性专题学习打下良好的基础。 ２.学生通过综合性学习，能够学会制订活动计划，在活动中积极、主动参与，勇于承担一定的任务，并能通过独立或合作 学习，较好地完成任务。 ３.学生能够认真阅读提供的相关阅读材料，从中受到启发，搜集到更多体现汉字神奇、有趣的资料。 ４.学生通过综合性学习，能够增进对汉字的了解，感受汉字的美，激发对汉字的热爱之情，从而树立从小为纯洁祖国的语 言文字做贡献意识。 ５.通过活动学生能够很好地参与合作学习，提高自主学习的能力，从而促进探究意识的形成。 二、课程内容 单元 单元 专题 读写训练重点 教学内容 课时 安排 1 我爱阅读 1、把握主要内容，体会读书乐趣 2、学习读书方法 1窃读记 2*小苗与大树的对话 3走遍天下书为侣 4*我的“长生果” 口语交际·习作一 回顾·拓展一 17 2 月是故乡明 体会作者表达的情感及表达方法 5古诗词三首 6梅花魂 7*桂花雨8*小桥流水人家? 口语交际·习作二 回顾·拓展二 16 3 学习说明性文章 了解基本的说明方法并加以运用 9 鲸 10*松鼠 11新型玻璃 12*假如没有灰尘 口语交际·习作三 回顾·拓展三 16 4 生活的启示 1.把握主要内容 2.体会关键词句含义及表达效果 13钓鱼的启示 14*通往广场的路不止一条 15落花生 16*珍珠鸟 口语交际·习作四 回顾·拓展四 16 5 遨游汉字 王国 感受汉字的有趣和神奇，了解汉字的文化 综合性学习： 遨游汉字王国 有趣的汉字 我爱你，汉字 14 6 父母之爱 1.把握主要内容 2.体会通过外貌、语言、动作描写表现父母之爱的方法 17地震中的父与子 18*慈母情深 19“精彩极了”和“糟糕透了” 20*学会看病 16 7 不忘国耻 振兴中华 1.感受民族精神、爱国热情 2.学习整理资料的方法并加以运用 21圆明园的毁灭 22狼牙山五壮士23*难忘的一课 24*最后一分钟 口语交际·习作七 回顾·拓展七 15 8 走近毛泽东 1.体会作者思想感情 2.领悟描写人物的基本方法 25七律 长征 26开国大典 27*青山处处埋忠骨 28*毛主席在花山 口语交际·习作八 回顾·拓展八 17 三、课程实施 （一）充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。 语文教学应在师