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陕西旅游新版五年级英语上册教案
Unit 1 Get up on time!
单元总目标
本单元教学共分为4课时。第一课时以词汇教学为主,主要是对时间的复习并学习有关活动的词汇,“词不离句”是本课时教学要遵循的原则。第二课时为会话教学,要求学生在学习重点词汇的基础上能够理解和运用对话What time is it? It`s...学习怎样用英语回答。第三课时以PartB中的Let`s learn more为主,让学生拓展学习更多有关职业职业的表达,理解和运用句型I get up at...表达几点起床。第四课时在综合复习本单元重难点的基础上,通过练习检测学生的学习效果。
单元知识目标:
复习单词:
Go to school,go to bed,get up
能听、说、读、写有关时间的单词:
Clock,wall,come in,sit down,be late,play computer games
能听懂、会说、会读、会用询问时间的交际用语:
1.-What time do you get up?
-I get up at eight five.
2.-What time is it?
-It`s seven.
3.-Don`t play too many computer games and go to bed early.
情感目标:
通过复习谈论作息时间,培养学生守时的习惯。
在学习和讨论职业话题作息时间中帮助学生树立正确的时间观。
第一课时
教学内容:
Part A Let’s talk(主)
Think and draw
Let’s learn
Look and answer
教学目标:
复习同学们日常活动的单词:
Go to school,go to bed,get up
学习有关时间的单词:
Clock,wall,come in,sit down,be late,play computer games
教学重点:能听懂、会说“What time is it? It`s...”日常用语。
教学难点:能在日常生活中灵活运用这些句型。
教学方法:高效课堂模式
学习方法:自主学习,合作探究
教学准备:
1、教师准备:
(1)一个钟表模型和表现 Clock,wall,come in,sit down,be
late,play computer games的图片。
(2)录音机、磁带。
(3)家、学校等图片或课件。
教学过程:
一、课程导入
1、课前问答
教师出示钟表模型,逐一问学生上面的时间如何用英语表达。
2、新课导入
教师分别做动作,同学们用英语猜。
二、Let’s learn
1、学习单词clock.教授单词clock的读音,并将其在四线三格中板书出来。
2、教师通过介绍上课过程引出单词come in和sit down.
3、学习单词wall.
4、学习单词be late,play computer games.
5、教师播放录音,让学生听并跟读Let`s learn部分的单词,注意纠正学生的错误读音。
三、你来表演我来猜
1、教师先和一名学生做示范。教师做动作,学生说出动作的名称。
2、学生分成若干组,进行限时比赛。在30秒内说出最多职业名称的组获胜,教师进行奖励。。
四、补全单词,让学生口述出所缺字母。
clo_ _ wa_ _ sit do_ _ be la_ _
课后作业:
板书设计:
课后反思:
第二课时
教学内容:
Part B Let’s learn more 的对话。
教学目标:
1、能听懂Let`s learn more对话中表示时间的词汇。
2、能用下列对话谈论作息时间。
(1)-What time do you get up?
-I get up at
(2)-What time is it?
-It`s seven.
(3)Don`t play too many computer games and go to bed early.
教学重点:
1、能够听、说、认读对话,语言语调自然。
2、通过对对话的学习,培养学生的会话能力,增加学生的学习兴趣。
教学难点:Let`s learn more的熟练运用。
教学方法:高效课堂模式。
学习方法; 自主学习,合作探究
教学准备:
1、教师准备: (1)录音机、磁带。
2、学生准备有关
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