旋元佑英语学习法.pdf

序－我學英文的經驗 教了二十幾年英文，接觸到的學生算是不少了。常有學生問我是國外哪所大學畢 業的。聽到我回答從來沒有出國唸過書，往往會十分訝異，接著就追問我英文是怎麼 學的。其實學英文只要方向正確，並不一定得出國才能學好。讀者有興趣看這本文法 書，應該是想把英文學好。在此提供我個人的經驗供讀者參考，或許能幫讀者節省一 點時間，少走些冤枉路。 我是進了初中才開始接觸到英文。初一的班導師是英文老師，他叫我們要勤查字 典，我也就乖乖地查了三年字典，背了些單字，也生吞活剝地記了些文法規則。在那 種年紀，記憶力好，理解力差，也不會想去把文法弄懂，背起來就算了！ 啟蒙的老師及文法書 高中讀的是新竹中學，高一的班導師也是英文老師，他要我們開始使用英英字典， 於是我就查了三年英英字典。這在高中階段我覺得是不錯的訓練，可以避免在兩種完 全不同語系的單字間硬套，同時也可以訓練閱讀，以及培養有英文思考的習慣。 當時我們用的文法書是湯延池老師編的，對我的幫助很大。湯老師是新竹中學的 學長，也在竹中任教過，我進竹中時他已經離開了，不過我一直自認為是湯老師的學 生，因為他的文法書可以說是我英文觀念的啟蒙。那套文法書整個是用英文寫的，系 統嚴密、深入淺出，解決了我對文法的許多疑惑，也建立了一套完整的文法觀念。一 本好的文法書，對學英文的人有多麼大的幫助！湯老師那套文法書就是這樣的好書。 只不過完全用英文寫成，要自習不大容易。此後我再也沒有看過一本夠好的文法書。 雖然書店裡有上百本，可是都抄來抄去，寫的人大概也不懂那些 「規則」的道理何在。 這種文法對一個心智發育成熟、有理解需求的學習者實在沒有多大幫助。所以我才會 想要寫一本偏重理解、能夠自習的文法書。 大學我唸的是師大英語系，大一班導師當然也是英文老師。他要我們丟開字典、 大量閱讀，要有一個晚上看完一本小說的能力。我一聽正中下懷。查了六年字典，我 仍然視查字典為苦差事，可是不查又不放心。現在有老師說可以不查字典，真是深獲 我心。另外，我選擇讀英文系的原因，主要就是我愛看小說。讀英文系，看小說就是 我的功課，那是多美的事，而且又不必查字典！ 大學教育 大學四年，我看了不少書。我們用的英國文學史和美國文學史，和美國大學英文 系用的是同樣的版本，兩本加起來有幾千頁。包括中古英文，有從古到今、各式各樣 的文學作品精華。老師上課的時候只是蜻蜓點水，有些部分完全不提，有些只能作些 背景介紹，最多是節選一些段落出來講講。我當時有頗強的沙文主義偏見，對盛行的 留學風很不以為然，認為中國人為什麼非要到外國唸書不可？所以我打定主意在國內 唸研究所。而研究所考試的專業科目主要就是英史與美史，所以我不管老師上課時怎 麼跳，晚上一定把書本逐字逐句看完。當然有看不懂的，也有不認識的字。不過我是 以「看完」為目的，不懂也就算了。除了課本，另有一些重要的典籍與作品，像是聖 經、希臘羅馬神話與經典小說等等，我都到圖書舘去借來看。好在這些東西都是經過 時間試煉的名作，不必勉強自己，看下去自然會欲罷不能。看這些東西，感官刺激雖 不如看電影，可是它比電影多一層想像的空間，韻味無窮，是電影無法企及的。就這 樣，我輕鬆愉快地唸完了大學。 研究所我讀的是台大外文研究所。考研究所之前我先教了一年高中——那是師大 公費生的義務實習，教完才有考研究所的資格。這一年中我幾乎沒有時間準備考試， 只是到時候拿枝筆就進考場了。台大外文研究所筆試的滿分是六百分，考試結果我以 第一名錄取，分數是五百多分，第二名錄取者是三百多分——跟我的分數差了接近兩 百分，我自己也嚇了一跳。我想這是我「不求甚解」式讀書方法見到效果了。 一個晚上看一本小說 唸研究所時值得一提的是學位考試（Comprehensive）。當時我選的兩張書單分別是 十九世紀英國文學與二十世紀英國文學。書單上分成小說、戲劇、詩歌、散文、文學 批評等五類。光講小說的部分，兩張加在一起有四十五本，每本平均是三、四百頁。 我記得當時是花了兩個月的時間把這四十五本小說全部看完——扣掉出去玩的日子， 大概一個晚上要看一本。這一段時間的密集閱讀對我的英文能力有「很大」的幫助。 小說是最優美豐富的文字，戲劇用的是口語（不過十九世紀的口語和現在頗不相同）， 詩歌是最濃縮的語言，散文比較平易近人，文學批評則是非常學術化的文體。這些東 西看了一堆下來，大概各式各樣的英文都可以應付了。 研究所畢業後，在元培醫專、新竹科學園區實驗中學教了一陣子的書，又回到台 北，進入淡江英文系任教，並就近去讀淡江