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新闻评论教程-马少华精品课程.ppt
本电子文本供评论课教师参考使用;新闻评论的多重属性;为什么要了解新闻评论的多重属性?;为什么要了解新闻评论的多重属性?;从文体特征的角度认识新闻评论;从文体特征的角度认识新闻评论;从文体特征的角度认识新闻评论;新闻评论区别于一般论说文或政论的地方:;新闻评论区别于一般论说文或政论的地方:; 新闻评论的思维特征;新闻评论的思维特征;新闻评论的思维特征;第二讲;从中国新闻评论史看新闻评论的演进 ;中国早期报纸言论形态——“论说”;中国早期报纸言论形态——“论说”;时评--由“政论本位”到“新闻本位”;时评--由“政论本位”到“新闻本位”;时评--由“政论本位”到“新闻本位”;时评--由“政论本位”到“新闻本位”;时评--由“政论本位”到“新闻本位”;新闻评论中的观点;观点与论点;观点的辨识——从人类认识的角度看;论点的辨识――从文本内容的关系看;论点的要求; 新闻评论的本质是对新闻的认识活动,判断是认识的重要环节,而认识的结果就是论点,其表现形式是判断
新闻评论的核心应该是一个判断。;
判断,这是评论文中最重要的部分。作者的学识经验,都可从这里看见一二。
——郭步陶《评论作法》
在大部分情况下,新闻评论所讨论的问题,不外是真或伪的问题,是或非的问题,利或害的问题,善或恶的问题。而这些问题,实际上就是一个判断问题。
——王民《新闻评论写作》;判断的类型;价值判断的特征; 事实判断是以事物的本质和规律性为对象;
价值判断的对象不是事物的实体属性,而是以事物与我们需要的关系为对象的。
事实判断是以人的认知的形式反映事物的;
价值判断则以意识的认识、情感、意志诸种形式,反映事物与我们需要的关系。
事实判断是价值判断的基础和前提。
价值判断是事实判断的目的和动力。 ; 在一篇评论中,往往先作事实判断,后作价值判断。
作出一个事实判断,往往受作者内在的价值判断的影响;而作出一个价值判断,往往以事实判断为基础。 ;具体判断和普遍性判断; 1919年5月5日,也就是五四运动的第二天,邵飘萍在《京报》上发表了《外交失败第一幕》。他写道: 昨晚东京来电:欧和会中之我国山东问题,已依日本主张而解决。日人所传未必可信,即有其事我国代表当不至于签字。如果签字,则国内将有弥天之风潮,此吾人在职务上不得不预告政府者。 虽然时至今日殆已甚难,中国国民之觉悟与日本当局之野心成正比例俱进,山东问题日本坚持其主张,一旦主张胜利,日人即露其踌躇满志之喜气,而东亚未来之危机,中日国家之不幸乃如病入膏肓,不可以救药矣。故山东问题万一果如东报所传之结果,吾人不能不问政府何以竟食坚持到底之前言。同时吾更为东亚危,为中日国交危,日本亦决非可喜之事也。; 2001年3月,中美两国发生飞机相撞事件,形势一时大为紧张和复杂。新加坡《联合早报》发表一篇社论《中美应慎防擦枪走火》,其中就有这样一段: 从现有情况看来,军机相撞事件的发展将是考验中美两国关系的重要指标,如果两国都不准备把关系搞砸,事件虽难免有颠簸起伏,最终是要在理性的相互妥协下得到解决。如果双方关系已到了一触即发的临界点,那么,这件事将可能产生灾难性的结局。最后一种状况,则是两国之中,已有一方想要借机寻事,那么,这件事将会没完没了。;新闻评论中的事实;评论中新闻事实的不同作用; 新闻事实作为“由头”,“生发开去议论带有普遍性的问题”,体现了新闻评论长期以来交流思想与传播观念的功能。
我们可以注意到,新闻事实在评论中作为“由头”,往往对应着评论的一种选题和结构,一种评论的方式;这与新闻事实作为“对象”很不相同。
作为“由头”的新闻事实,并不是全文分析和认识的对象,也并不包含在论点之中,它并不需要作者用很大的精力来认识,用很大的篇幅来处理。; 以新闻事实作为判断对象的新闻评论,是随着新闻评论的“新闻本位”时代的到来,为了满足读者对新闻事实的原因、结果、关系、价值等了解的需求而到来的。
作者的主要目的就是为了集中主要精力,运用论据材料、论证方法来揭示新闻事实的原因、背景、未来发展及其意义。
作为判断对象的新闻事实,其位置与由头位置一般相同,都是放在评论的开头部分,容易相混淆。所以特别需要注意。;作为论据的事实;新闻事实的积累与利用;新闻评论中对新闻事实的处理方法;新闻事实的处理方法——;新闻评论中的论证;论证的作用; 论证的基本方法:逻辑论证;论证的基本方法:逻辑论证;逻辑方法的基本着眼点之一;逻辑方法的基本
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