领导科学教学大纲-吉林农业科技学院.DOC

附件1： 吉林农业科技学院公共选修课一览表 课程编号 课程名称 学分 总学时 课程类别 开课单位 领导科学 1.5 24 人文社科 经济管理学院 课程内容简介 领导科学是研究领导活动的规律及其有效运用的一门学科。作为管理科学和领导工作的专业理论，不同于一般的纯理论学科，具有鲜明的应用性、综合性和实践性特点。本课程的目的是使学生准确认识领导的含义和特征，深刻领会领导的本质和价值，正确把握领导活动的要素和规律，全面掌握领导的内容和职责，全面理解领导方法和艺术，准确认识领导力开发的基本途径，从而加深对现代领导规律的理解，培养和提升现代领导技能。 ? 通过教学，能够帮助学生系统地学习和掌握领导科学的知识体系，培养学生的领袖素质和领导才能。要求学生全面掌握西方领导理论的历史演变、中国传统领导智慧、领导本质、领导环境、领导体制、领导沟通、领导决策、领导者素质、领导职能与职责、领导方法与艺术等内容，从而更好地认识和运用领导规律，应用领导知识，提高领导技能。 开课教师 孙忠才 教师简介 学校高等教育研究所所长、学报编辑部副主任、教授，主讲课程《领导科学》、《组织行为学》等课程。 教学大纲： 《领导科学》教学大纲 适用专业：工商管理 学 分：2.0 理论学时：32 实验学时：0 课程编号 开课单位：经济管理学院 课程性质：专业选修课 编 写 人：孙忠才 一、课程在教学计划中的地位、作用 领导科学课程是工商管理专业的一门重要的学科基础课程，它的教学目的和任务是使学生在马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”思想的指导下，通过对领导科学的本质及其发展规律展开深入的分析和探讨，使学生认识领导科学的学科性质，比较系统的掌握领导科学知识体系和领导科学的一般理论、原则、技术和方法，并且通过案例教学培养学生运用理论知识解决实际问题的能力，对学生学好本专业有重大意义和帮助。 二、本课程的教学目标 1、知识目标 （1）帮助学生获得必要的领导学基本知识，了解学科发展前沿，掌握探索领导学基本规律的一般方法； （2）使学生懂得领导学的重要性，提高领导科学基本素养； （3）使学生了解领导科学与艺术在各种组织中的地位和作用，增强社会责任感，培养高素质的领导者。 2、能力目标 通过本课程的教学，使学生了解和掌握领导科学与艺术的基本原理和基本内容，并能根据其原理、方法进行分析和解决实际问题的能力。 3、素质目标 通过该课程的学习，掌握领导学的理论、艺术与方法，使学生加强知识厚度，为成为成功的领导者，打下扎实的专业理论基础。 三、课程基本要求、内容 （一）基本要求 通过领导科学的学习，让学生了解什么是领导科学以及领导的方法和艺术包含些什么内容。注意理论与实际相结合，在掌握基本概念、理论、领导方法和领导艺术的基础上深入实际，并从实践中去不断升华，不断探索，不断研究新形势下领导活动的新内容。 （二）课程内容 第一章?领导与领导科学 ①教学目的：通过本章的学习，了解领导现象随人类社会的产生而产生。领导是指领导者在一定的环境下，为实现既定目标，对被领导者进行统御和指引的行为过程。领导具有自然属性和社会属性，社会属性占主导地位。 ②教学内容：领袖人物与历史；现代领导科学的社会意义及影响；领导与管理的关系；领导科学的产生与发展；领导含义、特点、类型、作用；现代领导原理与理论；领导科学的学习与研究。 ③教学要求：通过学习，学生将了解和掌握领导和领导科学的含义，领导与管理的关系，领导科学的产生与发展过程及现代工业领导理论。 第二章??领导者素养 ①教学目的：??通过本章的学习，要求了解领导者是领导活动的发起者、组织者，包括领导个人和领导集体。领导者的素养，是指领导者的带有稳定性的素质及其自觉能动的修养过程。领导者的素养包含许多内在特点，认真地对其加以研究，具有十分重要的意义。 ②教学内容：?领导者的素养和含义和特点；领导者素养的基本内容；提高领导素养的途径。领导权力、领导者能力、领导者魅力的含义、类型、要素和障碍。 ③教学要求：了解领导者权力、能力与魅力的概念，掌握领导者素养的基本内容及提高领导素养的途径和方法。 第三章 现代领导班子建设与管理 ①教学目的：通过本章的学习，了解领导人才的个性特点、最佳使用；掌握不同类型的领导方式；领导班子结构的优化和领导班子的构成要素。 ②教学内容：?领导人才的使用，现代领导方式的个性化；领导班子结构的优化；领导班子的构成要素。 ③教学要