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三年级下册品德与社会第一课一寸光阴一寸金
PAGE
泰山版三年级《品德与社会》下册 第 PAGE 3 页
课 题
1、 一寸光阴一寸金
课 时
一课时
备课教师
李金英
单 位
房村镇涝坡小学
教学目标
1、引导学生体会时间的宝贵。
2、使学生知道珍惜时间,不浪费时间。
3、引导学生搜集关于时间的格言、谚语和故事。
教学重点
1、让学生明白时间的宝贵,引导学生学会安排时间
2、能做到独立完成学习任务。
教学难点
让学生真正做到珍惜时间,能够合理安排课余时间,养成守时的习惯。
教学准备
1、学生搜集关于时间的格言、谚语和故事。
2、教师带一只小闹钟。
教 学 过 程
复 备
一、谜语激趣,导入新课。
同学们喜欢猜谜语吗?(出示课件)下面我说谜面,看哪位同学脑子转得快:世界上最快而又最慢,最长而又最短,最平凡而又最珍贵,最容易被忽视而有最令人后悔的东西是什么?(学生猜谜语 )
【兴趣是最好的老师,学生最喜欢猜谜语这样的活动了,通过猜谜语,激发学生的学习兴趣,产生学习的欲望。】
二、宝贵的一分钟。
过渡语:虽然时间时时刻刻陪伴着我们,但是很多时候并不一定感受到时间的存在。其实只要我们抓紧时间认真做事,就算是只有一分钟,也能做很多事情,不信咱们来试试。
活动设计一:感受一分钟。
1、时间是由分分秒秒组成的。下面我们来感受一下一分钟有多长,并说一说一分钟给你什么感觉?(用闹钟演示一分钟的时间,学生闭上眼睛感受一分钟。)
2、下面我来采访大家,一分钟给你什么感觉?(学生自由汇报)
过渡语:是呀,一分钟特别短,转眼就过去了。那么在这短短的一分钟里能做哪些事情呢?
活动设计二:自己动手体验一分钟。
师:大家想不想试一试,看自己在一分钟里能做哪些事情呢?
出示活动要求。分组活动:在一分钟内各组完成写字、口算训练、背书、查字典的相关任务。老师说开始小组就各自活动,铃声响后停止。
1、同学们,你们知道刚才我们活动的时间吗?(一分钟)对,觉得长还是短?那么,短短的一分钟你们都干了一些什么?(各组汇报活动结果)。
2、一分钟我们能做这么多的事,抓住时间对我们来说就是学到知识,增长才干,得到锻炼。那么一分钟在各行各业中又能做些什么呢?
3、师生交流。
活动三:老师展示自己查找的资料,让学生再谈感受
(课件出示图片、文字)
1、师:从这些数据中,你又知道了什么?
2、师生交流。
由此可见,时间是多么的宝贵,正如古人所说:“一寸光阴一寸金寸”(出示课题)。
3、感悟时间的宝贵。(出示课件)(1)看刘翔跑步比赛的录象,感悟时间就是胜利、荣誉。(2)看医生紧急抢救病人录象。感悟时间就是生命(3)看交警、消防员的录象,感悟时间就是安全、财产……(4)时间对不同职业的人来说,有着不同寻常的意义。对于我们学生来说,时间又是什么?(成绩、知识等)(5)师小结、点题:(出示课件)引读:时间就是胜利、财富、知识……
由此可见,时间是多么的——?它的价值无法计算,正如古人所说:一寸光阴一寸金(指题引读)同学们,你们是怎么理解这句话的?
4、再谈对一分钟的感受。
教师根据学生的发言,进行总结。
【针对部分学生平时迟到、做事缓慢、作业拖拉等不良现象,开展“宝贵的一分钟”活动。通过这个活动,使学生懂得一分钟可以做出许多有价值的事情,并使他们从实际的竞赛活动中得到真切的体会,加强时间观念提高做事效率,克服拖拖拉拉的坏习惯,养成珍惜时间的好习惯。】
三、不让时间溜走
过渡语:同学们说得真好,燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,时间却是一去不复返的!我们可不能让它溜走呀!
活动设计一:看图画谈感受。
1、现在我们知道了一分钟的时间同样是宝贵的,下面看这个同学的做法,你想对他说些什么?(课件出示)
2、学生自由谈自己的认识。
活动设计二:读故事,受启发。
1、小胖同学没有很好的珍惜时间,但是有很多人对时间是非常珍惜的。请你读读下面的故事,想想你从中受到什么启发?(课本第五页:齐白石爷爷的故事)
2、想想你平时是怎样对待时间的?今后有什么打算?
活动设计三:交流珍惜时间的名言或格言或诗句。
1、珍惜时间的故事给了我们很多启迪和教育,另外还有许多珍惜时间的格言或名人名言或诗句,也在告诉我们要珍惜时间,你知道哪些这方面的句子?
2、以小组为单位进行比赛,比赛规则:小组间接龙说,不能重复说过的,坚持到最后的小组获胜。
出示课件名言警句的上部分:师生接读
3、、这些名言或格言就像警钟一样时时刻刻提醒着我们,我们把它们制作成卡片吧。
4、学生制作卡片并交流卡片。
【通过看图画、读故事、交流珍惜时间的名言及格言这些活动,旨在启发学生珍惜时间,不让时间白白溜走】
四、谈收获。
1、同学们,经过这节课的学习,你最大的收获是什么?(学生谈收获。)
2、老师小结:时间就像流水,一去就
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