《春天的小雨滴滴滴》课件30p.pptVIP

* 春天的小雨滴滴滴 学习目标： ⒈学会本课生字新词，会写“铁、沟、推”等13个生字。 ⒉初读课文，整体感知课文内容。 1.自主读字：读生字，要求读准字音，把预习中圈出的生字想办法记住它。 2.自主读文：读课文，要求把句子读通顺，读正确。 3.自主观察：认真观察会写字在田字格中的位置，做到心中有数。 自主学习提示： 合作学习提示： 1.互读正音：同桌互读生字,纠正字音。 2.相互交流：交流难记住的生字用什么办法来记。 3.交流书写： ⑴同桌讨论在写时容易出错的字。 ⑵交流字的笔顺笔画、结构。 小组探究提示： 1.说说文章有多少个自然段？ 2.开火车分段朗读课文，说说每一段的内容。 3.质疑。梳理问题。 （1）雨已经下了很久了。 （2）从这句话中可以看出春雨的什么特点呢？ 4.朗读课文第二段，说说你了解到什么呢？ （1）小组内研究讨论。 （2）汇报交流。 铁皮 水沟 叶脉 滑动 跌落 敲打 秘密 撒手 撒种 演奏 播种 品尝 乳汁 帐篷 飘洒 淅淅沥沥 叮叮咚咚 你推我挤 滴滴答答 汇报展示： dá（ ） fú（ ） 答 佛 dā（ ） fó（ ） 回答 答应 仿佛 佛祖 mài（ ） sǎ（ ） 脉 撒 mò（ ） sā（ ） 答应 撒种 撒欢儿 叶脉 1.说说自己记住了哪些好词。 2.了解了哪些知识。 3.背诵二段。 4.小组内说说收获。 盘点收获： 指南针 　　作者把下春雨时的各种声音写得很美。那是因为他除了认真观察，还展开了丰富的想象。在生活中我们常常会听到各种声音，看到许多颜色，这些会引起我们的想象。学会想像，我们说话会更生动，写出的文章会更精彩。 春天的小雨滴滴滴 学习目标： 1.阅读课文，感受春雨的美好、无私，培养学生热爱春雨、热爱春天、热爱美好的大自然的情感。 2.指导学生有感情的朗读课文，注意理解重点词、句的意思，体会句子所要表达的思想感情。背诵自己喜欢的语句。 听课文录音自主思考： 1.认真听课文朗读，说说你听到了什么？ 2.看到了什么？ 3.找出哪些段落是描写下雨的声音，这些声音有什么不同，为什么？ 哪些自然段写了春雨的声音？作者在哪些地方听雨？ 屋前听雨 林中听雨 精讲展示： 屋前听雨： 作者听到了哪些不同的雨声？ 淅淅沥沥 滴滴答答 叮叮咚咚 屋前听雨： 同样是从天而落的雨，为什么会发出不一样的声响？ 于是屋子前面的小水沟里的水流动起来了，像一股从地底下涌出来的清泉，高兴得哗哗啦啦，哗哗啦啦，你推我挤。 淅淅沥沥——打在篷顶的波浪板上， 滴滴答答——打在树林里的叶子上， 叮叮咚咚——打在铁皮的屋顶上。 (推和挤写出了雨点的快活。) 你推我挤：文中指雨点很多，互相碰到挤到。 林中听雨： 淅淅沥沥、啪啦啪啦、哗啦哗啦 ——油加利树上、相思树上、羊蹄甲树上、面包树上 嗵嗵嗵、咚咚咚、啪啪啪 ——小伞上、地面上 1.“叮叮咚咚”是春雨____在__________发出的声音。 2.“________”是春雨____在__________发出的声音。 3、这么多声音交汇在一起，你想到了什么？ 想一想，说一说： 合作学习提示： 1.自由读4-6自然段。 2.思考下列问题： 问题一：“咚—咚—咚”之间的横线什么意思？ 问题二：为什么说“地球就是一面鼓，小雨滴们要把地球敲响？ 朗读练习： 为什么说“地球就是一面鼓，小雨滴们要把地球敲响？ “咚—咚—咚”之间的横线什么意思？ “嗵——嗵——嗵！”“咚——咚——咚！”　　突然，吹来一阵风，树叶上的水珠通通跌下来了。“嗵嗵嗵！”“咚咚咚！”“啪啪啪！” *