初中英语教师教学经验汇报材料：一辈子都在学教英语——我的职业感悟.doc

PAGE PAGE 1 初中英语教师教学经验汇报材料：一辈子都在学教英语——我的职业感悟 尊敬的各位领导；老师们：大家上午好！ 在这桃花盛开的季节与大家聚集一堂，心情格外轻松愉快，刚才我注意看了看，今天来参会的有学校领导和教育专家，有德高望重的老教师和名闻区内外的名师，还有一大部分精力充沛、才华横溢的初、高中青年骨干教师，对我来说，这也是一次难得的学习机会。 一周前，教培中心的老黄给了我一个任务，要我在今天的会上发个言，说实在的说发言对我这个地地道道的“草根教师”来说压力还真不小，所以还是不说发言的好，其实也说不上发言，大家平常工作忙难得聚到一起，今天就算借此机会和大家聊一聊、交流交流。说什么呢？思来想去，上海著名特级教师于漪的一句话让我感触颇深，“我教了一辈子书，但一辈子都在学教书”，它让我再次对自己33年从教经历进行了回顾和总结，这也符合黄老师让我讲工作经历和教学要点的主题。 一、我的“教书”生涯 我1979年9月参加工作，至今约33个年头了。79年，16岁的我以3分之差高考落榜，家庭困难，无法复读，英语老师介绍我在一所乡级初中代课，准备挣点钱后再回校复读。当时，因受十年动乱的影响，教育也受到重创，师资力量严重不足，尤其是英语教师更是奇缺无比。为解燃眉之急，县里决定面向社会招收一批英语教师，我有幸赶上了这个难得机会。在学校领导的鼓励之下，我报名参考，顺利通过笔试、面试，懵懂的我由此跳出了“农门”步入教师行列。30多年来，我先后教过5年初中英语，20多年的高中英语，（还兼过3年大专的教材教法）担任过5年的在职教师培训。由于自己底子薄，起点低，为了能把工作做好，我抓住一切学习的机会，先后多次在教师进修校接受过短期培训，读过电大、函授、参加过离职进修，至今居然也怀揣专科、本科、硕士研修等文凭。一路走来，承蒙前辈赐教、领导关心、同事帮助、家人的支持，当然也离不开自己的付出，走到今天，虽然艰辛，也不失充实，细细想来，教师的一生其实也很简单就是在“学中教”、“教中学”。 二、我们共同的事业“教书” 我这里指的“教书”当然是广义上的概念，凡是步入这个行业的人都知道“教书”与“育人”是一个共同体，“教书”就是“育人”，无论是从教学的知识上还是教师自身的一言一行，对学生的人格都会产生极大影响，所以“教书”不仅是我们教师的职业更是我们的事业，甚至是我们一辈子要进行到底的事业。虽然一辈子还没到，但在座在大部分老师应该是定性了。当今社会，虽然“跳槽”已很普遍了，那也还是要看行业，至少“教书”这一职业改行的还不多，毕竟，我们当初主攻的专业就是英语教育，真叫我们改行我们还不一定适应。 一般来说，对自己所从事的职业，要经过三个过程：感受职业——接纳职业——悦纳职业。前２个过程我们早已经过，各种职业感受都有，有人满意，有人抱怨；有人喜，有人忧。不管感觉如何，不管是主动还是被动，我们都已接纳了我们的职业。事实上，前面两个过程是把教书当成任务。第三个过程，悦纳（accept the occuption with pleasure），是把这份职业融入自己的心中，发自内心地、高兴地、非常乐意地去从事这一事业，这就是一种境界，也算是教书的最高境界。 我觉得，人的职业之路犹如人的婚姻生活。首先，要喜欢，你才会去爱，有了爱，才会更用心地去耕耘，有了辛勤的耕耘才会“春色满园、硕果累累”。要说爱“教书”这一职业，当代教育改革家魏书生堪称“典范”！他在辽宁盘锦厂矿工作时，派他去读大学，准备提拔他，他还是不去，调他去电机厂，他不去，写了150多次申请，就要去当教师！在他28岁时经过6年的申请，终于当上了中学教师，那时他只有初中文化。正因为他痴爱教育，他在教学中勤奋好学，全心投入，精益求精，教书才3年就被评为辽宁省先进班主任，第4年被评为省劳模，第6年被评为全国优秀班主任、特等劳模、特级教师，被著名教育家吕淑香先生赞誉为教育家时，那年他才34岁！ 在33年的职业路上，我也有过彷徨、不安，我也有过抱怨、不满，甚至想过放弃。记得刚参加工作时，教师的地位很低，社会上很多人都瞧不起教师，连同事给我介绍了一个餐厅里的服务员谈对象，人家因我是老师就一口回绝了，当时，我就像任贤齐歌里唱的那样“很受伤”。后来，工作上的诸多不顺心，让我有些灰心。在家里，我祖母的对我说：“晚上想起千条路，早上起来现活路！”她对我说，做事一定要静心，很多东西你看见的是外在的、光鲜的一面，该做什么做什么，我的一位老校长也对我说：“人无定向百事烦”。那之后，让我慢慢静下心来思考了一些问题，逐渐在思想、情绪上上稳定下来。 说真的，现在想来，当教师其实也不错！概括起来，有以下好处：长假+稳定+中薪+VIP =Happiness 1、长假有好长？寒假20天+暑假至少50天+其它法定假（国庆7天、清明1天、中秋1天、元