设计方法与分析2013-3-设计思维与设计流程.pptx

Methodology and Analysis for Design设计方法与分析孙炜 北京邮电大学 自动化学院1工业设计1设计思维（Design Thinking）设计思维“设计思维”（Design Thinking）这个术语则是指创新设计的一种方法学，它描述了设计师根据人们的需求进行创新设计，并找到解决方案的设计的过程和设计方法的使用过程。这些过程和方法包含了对需求的描述、提出早期的探索性方案以及通过不断的测试与再创造来找到恰当的解决方案；设计思维“设计思维”深植于一种原型制作文化中：通过实际动手操作，把东西摆弄出来，一个个去试验，直到找到满意的解决方案。这并不是设计中特别新的一个方法，更多的是一种思维方式，在某种程度上能够被不同的行业所使用。设计思维设计思维也曾被认为是一种管理工具，能够帮助企业拓展市场、产生新的商业模式和被应用到公共服务事业的建设中，提供以用户为中心的产品和服务。由此，设计思维可以被创新设计和设计管理等不同层面进行理解，能够为不同行业所应用。设计思维设计思维“设计思维”最主要特征是循环性、前期模糊性和实验性创造性思维创造性思维头脑风暴这一方法是美国人A F 奥斯本首创。“头脑风暴”原意是指精神病人的胡思乱想，奥斯本借用其义，将其转化为思想自由奔放、打破常规的思考问题。其形式是由一组人员针对某一特定的问题各抒己见、互相启发、自由讨论，从多角度寻求解决问题的方法。创造性思维头脑风暴头脑风暴改良：每个人先在纸上写出、画出自己的想法，然后再相互交流讨论。创造性思维奥斯本设问法奥斯本设问法，是把已经规范化的方方面面内容列成表格，按一定的程序，对研究对象从不同角度加以审视和研究，从而形成新的构想或发明。1、改变——能否改变形状、颜色、声音、味道、结构、用途、制作方法、方向、环境、范围、条件、目标、运动、意义、……2、增扩——能否增加功能、体积、重量、长度、宽度、材料……；是否可以扩大范围、延长时间、提高频率、价值……创造性思维奥斯本设问法3、缩减——能否减少功能、体积、重量、长度……；能否压缩范围、降低价格、缩小厚度……4、代替——是否可以用其他结构、材料、技术、形式、型号、功能、原理、观点、方法代替现有的对应要素。 5、颠倒——是否可以颠倒上下、左右、前后、内外、表里、正负、顺序……6、分解——能否化大为小、化整为零、化复杂为简单、化总体为部分、化过程为阶段……7、组合——能否集小成大、集少成多、集部分为整体，能否把结构、功能、形体、步骤进行组合……创造性思维5W2H5W2H法是美国陆军首创。在军队里对于任何事情需要上报或追究的事情，都要从何事（What）、何地（Where）、何时（When）、何人（Who）、何故（Why）、如何（How to )、几何（How much）等7个方面去汇报、了解和分析，于是总结出该提问方法。注意：所提问题一定要紧紧围绕你所要研究的目标！！！创造性思维5W2H用5W2H分析小米手机、iPad、Surface注意：所提问题一定要紧紧围绕你所要研究的目标！！！创造性思维KJ法KJ法是将集体讨论或个人调查搜集的信息和设想，借助于卡片的组合整理，发现信息或设想间的逻辑关系，从而形成新的规律认识或构想方案的方法。创造性思维KJ法操作步骤：1、准备：准备好纸、笔、卡片。主持人1名，与会者3-7名。2、搜集信息：可以用头脑风暴法，也可以个人搜集信息。当搜集信息达到30-50条时，将信息整理在卡片上。每个人一套。3、卡片分组：与会者按自己的思路把自己的一套卡片分组，将有共性的卡片分在一起并依该组卡片的共性内容给该组卡片一个合适的标题，并将标题写在一张空白的卡片上，这就是“小组标题卡片”。不能归类的只好自成一组。4、并成中组：将每个人所写的“小组标题卡片”和自成一组的单张卡片集中摆在一起，让与会者共同讨论，将内容相似的小组标题卡归在一起，称为“中组标题卡片”，不能归类的仍是自成一组。创造性思维KJ法5、归成大组：再对“中组标题卡片”和单独未归类的卡片共同讨论，进一步归成“大组标题卡片”，不能归类的仍单独摆放。6、构成全图：将所有的卡片按隶属的关系归类，形成全景图。7、形成文字：按图的结构形式，用文字记录下来，这就是新的认识和构想。8、修订：如果发现最终的结果没有特别的新意，可以修订分类重新组合，以便能产生新的创意。这个方法的实质是把乍看起来不一定有什么关系的信息组合起来，有时就能意外的产生新的认识或构想，从而产生新的假说或创新。创造性思维宏观（SET因素）微观（5W2H）头脑风暴奥斯本设问法……KJ法机会识别创造性思维创意体操馆项目：每个小组运用刚刚讲的方法，尝试卖给班长一样100元以内的产品或服务进程：10分钟头脑风暴10分钟KJ法5分钟再次头脑风暴5分钟总结要求：用20个字精炼出你的