实验活动1 氧气的实验室制取与性质精选课件.ppt

实验活动1 氧气的实验室制取与性质 R·九年级上册 第二单元 我们周围的空气 写出实验室制取氧气的反应文字表达式，看谁写得又快有准。 高锰酸钾 锰酸钾+二氧化碳+氧气 过氧化氢 水+氧气 氯酸钾 氯化钾+氧气 [引出课题]实验室用高锰酸钾制取氧气需要用什么样的实验装置？ [板书]活动与探究：实验室制取氧气 二氧化锰 加热 二氧化锰 加热 新课导入 1.设计实验装置 [探究活动]设计实验装置 学生对比分解过氧化氢制氧气和加热氯酸钾制氧气的特点，分组设计用高锰酸钾制氧气的实验装置。 新课推进 [归纳小结] ⑴制备氧气的实验装置由发生装置和收集装置组成； ⑵选择实验室制取氧气的发生装置的根据：反应物的状态和反应的条件；如加热高锰酸钾选用固-固加热型发生装置。 ⑶选择气体的收集装置的根据：气体的密度和水溶性等；如氧气可以用排水法或向上排空气法收集。 2.用高锰酸钾制取氧气的操作过程 ⑴检查装置的气密性。 注意安装顺序：先从下到上，后从左到右。 ⑵向试管中装入药品：将高锰酸钾装入干燥的试管，并在试管口处放一团棉花，然后用带导管的单孔橡皮塞塞紧试管； ⑶将试管固定在铁架台上； ⑷点燃酒精灯加热：先均匀加热后，固定在药品的底部加热； ⑸用排水法收集氧气； ⑹收集氧气结束后，将导管撤离水槽； ⑺熄灭酒精灯。 [小结]实验室用高锰酸钾或氯酸钾和二氧化锰制氧气的步骤及注意事项 ⑴步骤简记: “查-装-定-点-收-离-熄”， 谐音记忆：“茶-庄-定-点-收-利-息”。 ⑵收集方法：排水法、向上排空气法。 ⑶验满方法：带火星的木条放在瓶口， 看是否复燃。 ⑷实验操作注意事项 ①药品平铺管底。 ②试管口要略向下倾斜：防止药品中的水分受热后变成水蒸气，遇冷成水倒流回试管底部，使试管炸裂。 ③铁架台铁夹要夹在试管的中上部（或距离管口1/3处。） ④试管内的导管不能太长，刚出塞即可，以便于气体导出。 ⑤集气瓶充满水后倒放入水槽中（瓶口要在水面下） ⑥加热时要先使试管均匀受热，然后酒精灯外焰要对准药品所在部位加热。 ⑦用排水法收集气体时，应注意当气泡连续均匀冒出时再收集，当集气瓶口有大量气泡冒出时，证明已积满。 ⑧停止加热时，应先把导管从水里撤离，再撤掉酒精灯。如果先熄灭酒精灯，试管内压强减小，气体减少，水槽中的水就会被吸入热的试管内，使试管炸裂。 ⑨用高锰酸钾制氧气时，试管口要放一团棉花，防止加热时高锰酸钾粉末进入导管中堵塞导管 ⑩盛氧气的集气瓶应盖上玻璃片正放。 3.氧气的性质 （1）如图所示 注意： ①必须由瓶口向下缓慢插入，若快速伸入瓶底，会把部分氧气从瓶口排出； ②燃烧着的木炭不要与瓶壁接触，以免集气瓶破裂； ③现象：比在空气中燃烧更旺盛，发出白光，放出热量；使澄清石灰水变浑浊。 （2）如图所示： 点燃系在螺旋状细铁丝底端的火柴，待火柴快燃尽时，插入装有氧气并事先盛有少量水的集气瓶中； 现象：细铁丝剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体。 例 某同学用下图装置制氧气，请回答： 随堂演练 （1） 用高锰酸钾制取和收集氧气的装置应选用______ （填序号，下同）；用双氧水和二氧化锰制取和收集干燥的氧气的装置应选用______（浓硫酸是常用的气体干燥剂）； （2）检查装置①气密性的方法是： ②④或②⑤ ①③⑤ 用弹簧夹夹紧橡皮管，向长颈漏斗中注入水至长颈漏斗下端管口浸没液面以下，继续加水，然后观察长颈漏斗管中的液面高度是否变化，如果液面不下降则说明气密性好； （3）装置②试管口要略向下倾斜的原因是： ____________________________________ （4）若用装置④收集的氧气不纯，其原因可能是（请写两种原因）： 防止冷凝水倒流使试管炸裂； ①过早收集，没等导管口有连续且均匀的气泡冒出就开始收集； ②收集前集气瓶中的水没有装满，留有气泡。 1.通过今天的学习，你有哪些收获？ [小结] ①实验室用高锰酸钾制取氧气的原理、装置、操作步骤和注意事项； ②氧气的一些性质。 课堂小结 实验活动1 氧气的实验室制取与性质 1.加热高锰酸钾制取氧气 （1）实验原理：高锰酸钾 锰酸钾+二氧化碳+氧气 （2）实验装置： ①发生装置的选项依据：反应物状态、反应条件 ②收集装置的选择依据：密度、在水中溶解性 （3）操作步骤：查 装 定 点 收 离 熄 （4）收集方法：排水法、向上排空气法 （5）验满方法：带火星的木条放在瓶口，看是否复燃 2.氧气的化学性质 （1）碳+氧气 二氧化碳 （2）铁+氧气 四氧化三铁 加热