爷爷的肉丸子汤阅读活动.DOC

PAGE 1/ NUMPAGES 4 .tw 爺爺的肉丸子湯 鄒敦怜 2006/10/10語文活動活動一：故事大探險讀一讀故事，回答下面的問題。1.奶奶去世之後，剛開始，孤單的爺爺怎樣過生活？2.爺爺想喝奶奶煮的什麼湯？為什麼？3.爺爺為了煮第一鍋湯，買了什麼材料，用怎樣的鍋子？4.有哪些小動物跟爺爺要第一鍋湯？爺爺覺得這一鍋湯好不好喝？為什麼？ 5.爺爺的第二鍋湯，又加了什麼材料？用怎樣的鍋子？這次有誰來要湯喝？6.爺爺覺得第二鍋湯好不好喝？為什麼？7.爺爺為第三鍋湯，買了哪些材料？用怎樣的鍋子？這次有誰來要湯喝？ 8.爺爺覺得第三鍋湯好不好喝？為什麼？9. 爺爺為第四鍋湯，買了哪些材料？用怎樣的鍋子？10.有哪些人來爺爺家喝第四鍋湯？這一次爺爺覺得湯的味道怎麼樣？11.爺爺決定以後用哪一個鍋子煮湯？為什麼他喜歡請大家喝湯？12.你覺得爺爺現在的心情，跟奶奶剛去世時，會有什麼不同？為什麼？ 活動二：肉丸子湯之歌奶奶煮肉丸子湯時，都會一邊唱，一邊煮，這首歌就像咒語一樣，會讓湯變得更好喝！請你讀一讀「肉丸子湯之歌」，用有感情的聲音讀，加上適當的動作，也可以把歌詞編成一首歌喔！ 熱水滾呀滾，揉圓的肉丸子，噗通一聲丟下去。 小馬鈴薯削好皮，噗通一聲丟下去。小洋蔥骨碌骨碌滾，噗通一聲丟下去。 最後加點鹽巴、奶油和胡椒…… 活動三：感謝卡 故事中有好多小動物、小朋友喝到爺爺做的肉丸子湯，他們一邊喝湯，一邊發出聲音，湯的味道一定好極了！這些喝過湯的朋友，想寫一張感謝卡給爺爺，感謝卡該怎麼寫呢？請你來幫忙吧！ 我想替（ ）寫感謝卡。        你可以在感謝卡周圍，畫上可愛的圖畫喔！ 體驗活動 活動一超級市場語文、綜合1.先將全班同學分成10組，每組選一種食物，當做組名。同學們就像超級市場裡的各式食物，等著顧客上門購買。2.先將班上的座椅抽出一張，接著以抽籤或自願的方式，找出一位顧客。顧客要先說：「我要做（某種食物的名稱）……」接著一邊走，一邊說出所需要的材料，至少要說出五種材料。被點到的材料組別，組員要跟在「顧客」後面走。3.當扮演顧客的同學說出：「我買好了 ……」所有跟在後面的人，要趕緊找一個位置坐下來。4.沒有座位的人，要先表演唱歌或說故事，並扮演下一位「顧客」。活動二 美食展美勞1.教師先提示同學，在百貨公司美食街或是連鎖食品店裡，有「食物模型」的展示，請學生說說看過之後的感想。 2.將班上的同學分組，每組同學都是要請客的主人。 3.仿照「美食街」的食物模型製作構想，運用黏土、紙黏土或是圖畫，做出想要端出的菜餚。 4.展示各組製作的菜餚，並為菜餚取一個有創意的名字。 活動三戲劇表演表演藝術、語文1.讀過故事之後，找出故事中的角色，包含人物、動物、湯裡的材料。2.以故事為藍本，演出「爺爺的肉丸子湯」的戲劇。請學生注意以下幾個演出的要點：（1）爺爺煮第一鍋湯與煮第四鍋湯時，心情有怎樣的改變？（2）爺爺在哼唱歌曲時，「材料」可以怎樣表現？（3）受邀的客人在喝湯時，可以怎樣表示「好好喝」？3.表演完後，請同學們說說演出的感想。活動四幸福下午茶社會、綜合、語文（發表）1.請學生先蒐集自己或家人「覺得幸福」的經驗，也可以把與這項經驗有關的事物、資料帶來。2.教師準備茶點，以「下午茶」的方式，請學生說一說這些幸福的經驗。3.最後，教師引導學生做出結論，找到「幸福」的幾個要素，如：懂得珍惜、願意分享、相互關懷……讓學生體會到，真正的幸福是建立在人與人之間真誠的互動上。