无锡市堰桥中学实施绩效工资方案 - 无锡市堰桥高级中学.docVIP

PAGE PAGE 4 无锡市堰桥中学实施绩效工资方案 （讨论稿） 根据《无锡市义务教育学校绩效工资实施办法》精神，根据《无锡市惠山区义务教育学校教职工绩效考核工作指导意见》，现结合我校《2009年无锡市堰桥中学章程》，针对我校实际制定本实施方案： 一、指导思想和基本原则 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进义务教育的科学发展、高位均衡为目标，以提高教师队伍素质为核心，以促进教师绩效为导向，着力构建导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，促进教师的全面发展，促进素质教育的全面实施，促进教育教学水平的全面提高。 实施绩效考核工作遵循以下原则： ⑴尊重规律、以人为本的原则。尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。 ⑵以德为先、注重实绩的原则。把师德放在首位，注重教师履行岗位职责、实施素质教育的实际表现和贡献。 ⑶激励先进、促进发展的原则。鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。 ⑷客观公正、简便易行的原则。坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。 二、考核内容 ㈠教师考核的内容： 根据《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法律规定，对教师服从工作安排，履行岗位职责，完成学校规定的教育教学任务情况进行全面考核，重点考核工作实绩，包括师德、教育教学、班主任工作等方面的实绩。根据我校实际情况，在奖励性绩效工资中设立班主任津贴、中层干部岗位津贴、骨干教师津贴、超课时津贴、教育教学成果奖励等项目。 师德主要考核教师遵守《中小学教师职业道德规范》的情况，特别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生的情况。在考核中，规定教师不得从事有偿家教，不以任何理由、任何方式不履行教育教学职责，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，不以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益，不利用职务之便谋取私利。 教育教学主要考核教师从事德育、教学、教育教学研究、专业发展的情况。德育工作主要考核教师在日常管理和课堂教学中实施德育的情况；教学工作主要考核教学工作量、教学准备、教学实施、教学效果、执行课程计划和学生课业负担的情况，以及组织课外实践活动和参与教学管理的情况，对教学效果考核，主要以完成规定的教学目标、学生达到基本教育质量要求为依据，不把升学率作为考核指标，引导教师关爱每个学生，特别是学习上有困难或行为上有偏差的学生；教育教学研究工作主要考核教师参与教学研究活动的情况和实效；专业发展主要考核教师拓展专业知识、完成规定的培训进修任务、不断提高自身素质和教育教学能力及水平的情况。 班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是学生健康成长的引领者。班主任工作主要考核其对学生的教育引导、班级管理、组织班集体和团队活动、关注每个学生全面发展的情况。 ㈡学校管理人员、教辅人员、工勤人员的绩效考核主要是考核其服务态度、履行岗位职责和完成工作任务的情况，具体考核内容由学校根据《2009年无锡市堰桥中学章程》中岗位目标制订考核细则。 三、考核办法 ㈠成立考核小组，制订考核办法 在教育局绩效考核领导小组的指导下，学校成立由校长为组长的绩效考核工作领导小组，制订本校教职工的绩效考核实施办法并组织实施考核工作。领导小组人员由校级领导班子成员、工会组织和有关部门负责人、普通教职工代表等组成。考核办法依据《2009年无锡市堰桥中学章程》中教师、后勤岗位目标考核具体细则实施。 ㈡充分发扬民主，增加考核透明度 充分发扬民主，保证教职工的知情权、参与权和监督权，增强绩效考核工作的透明度和考核结果的公信力。绩效考核方案和实施细则必须广泛征求教职工的意见，听取学校理事会意见、教职工代表大会通过、学校考核领导小组集体研究并报区教育局批准后实施。学校根据教师、管理、工勤技能等岗位的不同特点和考核内容，设立单项绩效考核实施细则，实行分类考核。力求公正公平、公开透明。考核结果应向全体教职工公示，公示时间不少于5个工作日。教职工对考核结果有不同意见，可以通过正常渠道向学校和学校主管部门申诉。 ㈢严肃考核程序，自评他评两结合 绩效考核按学校规定的程序与年度考核结合进行，采取定性与定量评价相结合，自评与他评相结合，形成性评价和阶段性评价相结合的的方法进行。同时，要充分听取任教班级班主任和学生、家长及社区的意见。 ㈣完善考核评价，操作简便易行 不断完善教职工绩效考核评价体系和评价办法，力求既能全面反映教职工业绩和贡献，又简便易行。因公执行支教、挂职锻炼或其它任务，应参加所在单位绩效考核或年度考核。考核单位应当负责任地出具证明，考核结果原单位应予确认。 四、实施绩效工资的构成项目、标准及发放办法 ㈠绩效工资的构成项目