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教导处工作计划
马丰小学2018-2019学年度第一学期
一、指导思想 新学期,教导处将以学校工作计划为指导,进一步树立服务意识、规范意识、质量意识、发展意识,大力推进素质教育。坚持以提高质量为中心,以养成训练为基础,以强化管理为抓手,追求有效教学,提升真学课堂,关注教师发展,全面落实校本教研、常规管理、质量提升、学生发展等工作,推动我校教育教学工作再上新台阶。 二、工作目标 1.规范管理。落实教研组和备课组活动规范,加强备课、上课、作业批改、辅导、检测一条龙质量监控,教学常规管理进一步规范化、精细化,在“有效、高效”上下工夫,切实提高教师教学“六认真”的规范性。 2.提高质量。以“行政督查”、“教学常规检查”、“校本教研活动”、“教学质量监测”、“教育教学专题沙龙”等活动为平台和契机,提高课堂效益,减负增效,提高各年级各学科的合格率、优秀率。提高学生学业水平,促进学生全面发展,提高育人质量。 3.打造品牌。在“书香校园建设”的引领下,打造学校国学特色,丰富学校特色文化,提升师生的文化内涵。 4.凸显成效。深入开展以“真学课堂”为主的教学研究活动,积极推进课程改革。通过系列活动,促进课堂教学质量的提高,促进青年教师的教学业务素质和骨干教师知名度的提高,促进学业质量检测与评价水平的提高,促进学校在各级各类比赛中成绩的提高。 5.发展学生。组织开展各类师生活动,进一步丰富校园生活,让学生在活动中获得文化的熏陶,精神的提升,人格的完善,全面提升师生综合素质。 三、工作重点:提高课堂质量 提升学生素养 四、具体措施 (一)以教学常规管理为抓手,稳中求进,做好教育教学工作。 1.课堂监控。全面落实课程计划,严格按课表上课,按教学进度、备课内容上课。坚持三分钟候课制。按时下课,每天按时处理学生的作业,不体罚和变相体罚学生。对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查,校行政人员及教研组长深入教学第一线,广泛深入地了解教师的日常教学情况。对新进教师和课堂教学能力相对薄弱的教师,尤其要加强指导与交流,要适时进行诊断性的听课和评价活动,帮助他们找出存在的问题,提出改进建议,促使这部分教师迅速成长。 2.“六认真”检查。开学初对教师的备、讲、批、辅等工作提出明确的要求,并在今后的工作中加强检查与指导,采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式,每学期教导处进行三次以上大型教学检查,检查一次总结一次,并将检查结果纳入教师工作考评之中。 (二)以开展校本教研为载体,丰富形式,提升教师专业能力。 3.加强理论学习。各教师要充分利用网络、图书资料等平台加强学习;各教研组要利用分组研讨时间,分散组织学习与学科相关的理论性;教导处要定期组织学习心得交流,开展学习心得评选。要争创学习研究型教师和学习型学校。 4.扎实校本教研。要深入开展真学课堂教学的研究,通过研讨课、撰写论文、校本教研等多种形式的研讨,提高教师的业务能力。各教研组要及早落实各教师学科活动日展示课的内容,认真制定计划,精心组织活动,结合学科、个人教学特点开展真学课堂教学实践研究。每位教师要充分认识到听课是一次有效的学习机会,在听课过程中要认真记录,用心思考,在鼓励的基础上大胆指出不足,提出建设性意见,与上课教师、学生、内容产生思维的碰撞,在过程中提升个人对课程、课堂的理解。提倡跨教研组、跨学科听课,强化学科之间的整合。 (三)以提升教学质量为中心,扎实工作,提高各科学业水平。 5.强化质量意识。各年级各学科均要把好质量关,扎扎实实完成学科教学任务,要向课堂四十分钟要质量,每位教师要把好课堂教学关,正确把握课堂教学目标,多探索课堂教学的新方法、新思路、新形式,要多研究学生课堂的表现,提高教师在课堂教学中的适应能力与随机应变能力,让课堂真正成为学生发展的主阵地。结合上学期考试情况,教导处要跟踪分析,对薄弱环节跟踪调查指导。 6.加强作业管理及监控工作。要加强习题研究,适当调整有效训练的内容,精选习题,确保作业内容更科学、更合理、更有效。要加强文印资料管理,杜绝题海战术、拿来主义,切实做好减负工作。教导处及教研组长要随时了解学生的作业情况,对学生作业的布置及批改进行监控。要将写字教学落到实处,从开学第一天起狠抓学生的书写,通过优秀作业展示及马虎作业曝光等形式,提高学生的书写态度。
7.做好教学质量检测。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。以备课组为单位,落实好单元练习卷的编制工作,并组织好各学科的单元检测工作。教导处、年级组、教研组有机协作,认真组织并落实阶段性调研、学科类竞赛和期末考试工作。要用好检测资源,及时分析教学中存在的优缺点,提
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