全国中语会十一五重点科研课题2.docVIP

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2019-02-26 发布于天津
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全国中语会十一五重点科研课题2.doc

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全国中语会十一五重点科研课题创新写作教学研究与实验子课题结题报告江苏省常州市武进区礼嘉中学年月执笔潘少波吴燕芬在中学语文教学中作文教学可谓教师头疼学生犯难的传统问题教师难教学生难写成为制约语文教学向纵深发展的一把枷锁而应试教育的影响又导致教师急功近利的浮躁心态只重固定形式和知识的搭建忽视作文与生活的密切联系扼杀作文与个性的相互依存抛弃作文与训练的循序渐进割断作文与序列的逐步深入使学生的写作空洞无物无病呻吟思维狭隘视角迟钝文章千篇一律生搬硬拼随着课程改革的不断深入语文课程标准关于写作教学的理念已逐

PAGE PAGE 12 ?? 全国中语会“十一五”重点科研课题《创新写作教学研究与实验》子课题结题报告江苏省常州市武进区礼嘉中学 2010年7月执笔：潘少波吴燕芬在中学语文教学中，作文教学可谓教师头疼、学生犯难的传统问题，教师难教学生难写，成为制约语文教学向纵深发展的一把枷锁，而“应试教育”的影响又导致教师急功近利的浮躁心态，只重固定形式和知识的搭建，忽视作文与生活的密切联系，扼杀作文与个性的相互依存，抛弃作文与训练的循序渐进，割断作文与序列的逐步深入，使学生的写作空洞无物，无病呻吟，思维狭隘，视角迟钝，文章千篇一律，生搬硬拼。随着课程改革的不断深入，《语文课程标准