如何当好一名护理带教老师精要.ppt

如何当好一名护理带教老师;前言;带教老师的四种作用 ;提纲：;一、带教老师的义务; 带思想、带作风、带技术 是带教方法的精炼概括; 业务、技能的指导者; 医德医风的引路人; 言行规范的示教者; 千万不能满足于过得去、不求过得硬，服务作风 不严谨，则护生在临床实习中染上的不良行为和 习惯将很难改正。; 二﹑带教老师自身要求; 带教老师要求;2、带教作风要严谨 要有良好的带教作风，亦称“师德”，成为护生心中的偶像和楷模，带教老师的素质、工作态度、专业水平、为人言谈会潜移默化地影响到每一个实习生，因此，带教老师必须给他们树立榜样，严格要求自己，处处为人师表，事事率先垂范，工作兢兢业业，任劳任怨，与同仁团结协作，关心病人疾苦，坚持病人利益无小事，具有良好的护理道德，富有同情心和责任心，正确处理好护患关系。;3、应用评判性思维进行带教 带教过程中，应及时指出护生在护理过程中的不足之处，将病人反馈回来的信息及时给予评估，并不断对护生进行指导，使之在操作技能上不断得到提高。;;5、带教老师要有行之有效的带教技能 老师语言要通俗，语气要温和，既要像严父，又要像慈母，带教过程时时不忘言传身教﹑潜移默化的威力，把握知识和技术操作的重点和难点，多给实习生去大胆思考和探索，让知其然又知其所以然，激发实习生的学习积极性，培养工作热情。 ; 这种带教老师使学生有可信、可靠、安全的感觉，带教老师所展示的优质服务内容，职业 行为和专业技能在学生中给她们留下了深刻的印象，因而学生的品行、情操也受到陶冶。将直接影响到她们对护理专业的认识、工作态度和良好的职业观，其效果胜过老师千言万语的谆谆教导，使带教工作达到理想境界。; 三、临床带教中存在的问题;带教形式单一 教学方式欠妥 语言表达能力及沟通方式不妥 带教时间与精力不足 师生关系分寸不能很好把握; 传统带教形式单一; 教学方式欠妥; 语言表达能力及沟通方式不妥; 带教时间与精力不足; 师生关系分寸不能很好把握; 四、适宜的带教方式与方法; 制定带教计划; 改进带教方法; 加强带教责任心; 提高自身业务素质; 带教老师的业务素质; 合理的知识结构; 合理的知识结构;较强的综合能力; 高尚的职业道德; 建立良好师生关系; 指定专人带教; 得体的称呼; 注重语言艺术性和默契性; 督促学生写实习笔记; 因地制宜、因人施教; 爱护学生; 五、学生们眼中的实习生活;孩子们眼中的老师：;孩子们眼中的老师：;实习生对带教老师的期望 ;实习生对带教老师的期望; 六、带教老师值得注意的问题;1、批评要讲方法：;2.让实习生担起责任;3.激发他们的兴趣;4、爱护、理解和尊重实习同学;5.做什么都把他们带上;6.重复劳动需要全员参与;7.询问他们的感受;8.肯定她们的成绩; 作为带教老师，一举一动，一言一行，无时无刻不在潜移默化地影响着她所带的实习生。原本实习就是带有模仿性质的，带教老师本人的举动也自然成了实习生所效仿的对象，甚至会成为她今后工作中所奉行的准则。 ; 每年都有很多优秀的实习同学从各位在座的老师指导下顺利毕业，奔赴大江南北的各大中型医院，还有一些优秀的同???进入咱们医院，成为我们的同事，无论她们身在何处，您所给与的教诲将影响着她们一生所从事的职业，为人类的健康事业做出贡献，做一名优秀的白衣天使。 作为老师，我们有义务、也有责任不断提高带教水平，为护理事业提供更多优秀的接班人。;结束语：;Thank You !