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編制时间:2010年11月3日 编制人:城北中学沈君 修订:李中文
二六 皇帝的新装
【学习目标】
1、有感情朗读课文,理清故事情节,体会想像和联想在作品中所起的作用。
2、体会文章各种精妙的描写,把握人物性格形象。
3、联系生活,深刻理解作品寓意, HYPERLINK / 培养敢说真话的良好品质。
【学习重点】重点是领会作品内涵,养成诚实价值观
【学习难点】难点是引导学生发挥想象力,发展自己的创新思维
【知识链接】
1、走近作者
安徒生(1805—1875),19世纪丹麦文学巨匠,世界著名的童话作家。生于鞋匠家庭,童年生活穷苦,1835年开始写童话,著名的童话有《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《夜莺》、《皇帝的新装》等。
2、写作背景
这篇童话写于1837年。当时,丹麦成为了英国的附庸国,丹麦人民身受本国封建阶级和英国资产阶级的双重剥削,过着饥寒交迫的贫困生活,而封建统治阶级则穷奢极欲,挥霍无度。面对这样的社会现实,安徒生根据西班牙一则民间故事改编了《皇帝的新装》,把揭露的锋芒直指封建统治阶级的头子,并无情地嘲讽了贵族、宫廷的丑恶行径,深刻地解剖了当时社会的病状。
3、体裁介绍
童话是儿童文学的一种,它通过丰富的想像、幻想和夸张来塑造形象、反映生活,对儿童进行思想教育。语言通俗易懂,情节曲折离奇,往往采用拟人的手法。举凡鸟兽虫鱼、花草树木、整个大自然以及家具、玩具,都可赋予生命、注入思想感情,使它们人格化。
第一课时 HYPERLINK / 新课 标 第一网
【自主学习】
1、给下列加点字注音
更衣( ) 称职( )随声附和( )的确( )赏赐( ) 陛下( )滑稽( )骇人听闻( )爵士( ) 御聘( )
2、你能解释下列词语吗?
滑稽: 精致:
呈报: 炫耀:
骇人听闻: 随声附和:
不可救药:
3、本文选自 , 体裁是一篇 ,作者是 (国家)著名童话作家 。他一生创作了 、 、 等大量优秀的童话作品。
4、? 指出下列句子的修辞方法。
(1)哎呀,美极了!真是美极了!( )
(2)难道我是不称职的吗?( )
(3)他每一天每一点钟都要换一套衣服。( )找出文中陌生的字,借助工具书掌握它的音、形、义。
5、分角色朗读 ,边读边想像故事情节。
角色形象及语气特征提示:
(1)旁白:语气亲切、自然,语调平缓。
(2)皇帝:语调傲慢、神情自负。
(3)骗子:油腔滑调,阿谀奉承。
(4)老大臣:老于世故,语调迟缓,故作镇定。
(5)诚实的官员:故作姿态,语调低沉。
(6)骑士们:随声附和。
(7)典礼官:讨好皇帝,语调温柔。
(8)百姓们:不敢说真话,心里明白。
(9)小孩子:天真单纯,高声叫了出来。
(10)小孩的父亲:说话坦然,但声音较低。
【合作探究】
6、这篇童话故事的主要情节如果用一个字来勾连、概括的话,你会选用哪一个字呢?
7、请用一句简洁的话浓缩故事情节。
8、分析文章结构,大致梳理情节脉落。?
皇帝的新装
情节 皇帝
引子
开端
发展
高潮
结局
9、根据以下问题,故事接龙复述课文
(1)皇帝有何嗜好?
(2)两个骗子怎样设的圈套?
(3)面对新装,老大臣有何心理活动,他回去如何对皇帝汇报的?官员有何心理活动?他又是如何汇报的?
(4)皇帝面对新装又想了什么,说了什么?
(5)在大典上,老百姓看到了什么,他们又是如何想的,如何说的?
(6)最后谁说出了真话?
(7)最后结果如何?
【拓展延伸】
10、童话的一个特点就是:富有想像,现在就请同学们把自己当成评论家,给我们的课文中的人物颁个奖,以小组讨论的形式来想一想,议一议下面的问题:谁是最可爱的?谁是最可恨的?谁是最卑鄙的?谁是最可爱的?请找出证据来。
第二课时
【合作探究】
1、骗子为什么用织新衣而不用别的手段来骗皇帝?
2、写大臣
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