山东版品德与生活我长大了教学设计.docx

山东版品德与生活《我长大了》教学设计 　　1、把我的进步告诉你　　活动目标：　　培养学生自信、诚实、求上进的精神。　　途径：搜集资料，发展资料、处理资料的能力。　　培养学生积极主动的生活态度。　　活动准备：　　课前搜集自己成长历程的资料，如：照片、录像或父母为你写的日记等。　　第一课时 我在慢慢长大　　活动过程：　　活动一忆一忆：真实剧场　　播放孩子从出生到呀呀学语再到蹒跚学步，直到长到8岁的录像。　　让学生谈一谈看后的感受。　　教师小结：人的成长是一个漫长而又快乐的过程。　　活动二展示台 自我舞台　　和同学一起交流在课前搜集的成长资料。　　在小组内介绍自己搜集到的资料。　　小组内派一名代表展示自我风采。　　活动三：全班交流　　讨论：怎样让更多的人分享我们的资料？　　学生分组讨论办法。　　各小组汇报办法。　　根据汇报出的办法分组整理资料。　　各小组展示，学生参观，互相借鉴经验。　　每一小组派一名代表当讲解员，介绍小组作品。　　活动四：心情树　　教师在黑板上粘贴一棵“心情树”，让学生把自己这节课的收获写在“心情果”上，并粘贴在“心情树”。　　第二课时 看看我的进步　　活动准备：　　彩色纸环。　　“进步快车”课件。　　活动过程：　　活动一：真实剧场　　播放由课本图片内容拍的录象。　　师生自由谈感受。　　活动二：进步论坛　　想想自己哪些地方进步较快。小组内交流一下。　　夸夸进步快的同学，教师为这些同学颁发“进步章”。　　活动三：进步快车　　（教师先挂上“进步彩链”，在出示“进步快车”课件。　　1、让有进步的同学当驾驶员，车子开到哪个同学那里停下，就要讲出这个同学最近进步的方面，然后由这个同学接着往下开。　　2、结束，让学生在进步卡上写出自己的进步成绩，粘贴到“进步彩链”。　　活动四：我设计　　读一读教科书上的格言。　　尝试自己设计一条格言送给自己。　　第三课时 我进步我快乐　　活动准备：　　用硬纸板做一个大转盘，转盘上表明全班学生的名字。　　 活动过程：　　活动一：大论坛　　看看教科书上的日记及同学们说的话。　　想一想图上的小朋友为什么都是笑容满面？　　议一议：你也做过这些事吗？记得当时的心情吗？　　小组同学讨论交流。　　活动二：开心大转盘　　转盘指向谁谁起来说说自己在哪些进步中取得快乐，教师最后小结。　　活动三：当当小作家　　 在你的成长中还有很多快乐的故事，让我们把它记录下来，建立我们的成长档案吧。