发展历年试题资料.doc

09年5月二级 单选 53、小学阶段儿童的数字记忆广度（ ） （A）远低于成人 　　　　 （B）略高于成人水平 （C）远高于成人 （D）与成人水平接近 72、精神分析理论认为儿童游戏是（ ）。 （A）儿童认知水平的反映 （B）通过游戏主动控制情境，以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望 （C）对未来生活所必需的技能的排演和练习 （D）通过游戏获得愉快 73、“男女同化”人格是指（ ）。 （A）一种变态的人格 （B）男性更加“男性化”，女性更加“女性化” （C）男性“女性化”，女性“男性化” （D）一种不成熟的人格 多选 89、中年人与朋友之间关系的特点表现为（ ）。 （A）中年人朋友的数量要多于青年期 （B）中年人朋友的数量要少于青年期 （C）朋友之间的亲密程度要高于青年期 （D）朋友之间的亲密程度要低于青年期 116、婴儿出生1~2天就有笑的反应，这属于（ ）。 （A）自发性微笑 　　　 （B）反射性微笑 （C）社会性微笑 　　 　（D）选择性微笑 09年5月三级 单选 30、艾里克森认为童年期（7岁~12岁）的主要发展任务是（ ）。 （A）获得勤奋感，克服自卑感　　（B）获得完善感，避免厌恶感 （C）获得自主感，克服羞耻感　　（D）获得亲密感，避免孤独感 31、第一反抗期发生的时间大约是（ ）。 （A）1~2岁　　　　　　　　（B）3~4岁 （C）7~8岁　　　　　　　　（D）13~14岁 52、相互作用论的代表人物是（ ）。 （A）皮亚杰 　　　 （B）普莱尔 （C）吴伟士 （D）班桂拉 53、幼儿期儿童的主导活动是（ ）。 （A）饮食　　　　　　　　　　（B）睡眠 （C）游戏　　　　　　　　　　（D）学习 多选 89、青春期心理发展的矛盾性表现包括（ ）。 （A）心理上的成人感与半成熟现状之间的矛盾 （B）心理断乳与精神依赖之间的矛盾 （C）心理闭锁性与开放性之间的矛盾 （D）成就感与挫折感之间的矛盾 103、游戏对儿童心理发展的意义主要包括（ ）。 （A）促进认知 （B）体现创造性能力 （C）培养健全的人格 （D）增强体制 116、婴儿动作发展的规律性包括（ ）。 （A）从整体动作向分化动作发展 （B）从分化动作向整体动作发展 （C）从随意动作向不随意动作发展 （D）从不随意动作向随意动作发展 08年5月三级 单选 40、皮亚杰的心理发展观认为心理起源于（ ）。 （A）先天的成熟 （B）动作 （C）后天的经验 （D）吸吮 41、艾里克森认为童年期良好的人格特征是（ ）。 （A）希望品质 （B）意志品质 （C）目标品质 （D）能力品质 42、观察学习是指（ ）。 （A）有意识地学习他人身上的优点 （B）学生在老师指导下的野外学习 （C）一个人的行为直接受到奖励或惩罚而产生的学习 （D）个人通过观察他人行为及其强化结果，某些新的反应 43、自我意识发展的第一个飞跃表现为（ ）。 （A）能有自己独特的感受 （B）能意识到自己的存在 （C）能将自己作为活动的主体来认识 （D）能用适当人称代词（如我，你）称呼自己和他人 44、幼儿游戏主要是一种（ ）。 （A）互动游戏 （B）实物游戏 （C）规则游戏 （D）象征性游戏 45、口头言语发展的关键时期是（ ）。 （A）婴儿期 （B）童年期 （C）幼儿期 （D）婴儿早期 46、幼儿思维的主要特征是（ ）。 （A）直观动作思维