第二课 发展职业生涯要立足本人实际.ppt

（2）要善于发现自己的长处，要挖掘自己的潜能。 请看动画： 好的学习习惯有助于成功 小孟具有良好的学习习惯，正是这个好习惯给小孟带来了好运气，这不正验证了那句“机遇青睐有准备头脑的人”吗？ 2、在日常学习和生活中养成好习惯 写一写： 你的好习惯和坏习惯（五条） 如何改掉你的坏习惯 课后练习： 1、具体分析自己的性格，你有哪些好性格？哪些坏性格？ 2、你的性格与你今后将从事的职业所要求具备的职业性格存在哪些差距？你将如何调适你的性格？ 课后练习： 1、你有哪些特殊能力？你的优势能力是什么？ 2、认真思考自己能做好哪些工作，即具有哪些才能。请描述自己能做好的三件事，并且说明理由。 课后练习： 完成[制定计划]P58 谢谢观看! * 人的能力有差异，科学家依据能力与职业关系，把职业能力划分为9类，请看：[问题聚焦]P50 这第一把交椅 我可坐不了 黑旋风李逵是水泊梁山的农民起义军首领之一。他粗鲁莽撞勇猛正直，性情火暴。战场上，他奋不顾身地冲锋陷阵，得心应手，屡建战功。但是，一次偶然的机会，他坐上了梁山义军的帅椅，首领的岗位需要他调兵遣将，召集会议听取意见，管理山寨内外事务，忙得他寝食不宁、手脚不闲，但仍理不出头绪，狼狈不堪。随后，他坚决辞掉首领职务，重新当上不可多得的战将。 故事可由老师讲，不显示 4、不同职业需要不同的职业能力 我能摘取 数学王冠 我怎么就当不 好数学老师呢 当我们缺乏某一方面职业能力时 如何获得职业能力 5、职业能力的提高和培养 纸上谈兵的故事 外显的我 潜在的我 在俄克拉荷马州，有一位大半生都处于贫困之中的印地安老人，由于在他的属地发现了石油，他顿时变得富有了。于是，他买了一辆豪华的卡迪拉克汽车。每天他都开车到附近的小俄克拉荷马城。当他经过城镇时，会把车一下子开到路的左边，一下子又开到路的右边，以便同他遇到的熟人说话。有趣的是，他从未撞过人，更没有碰伤过人。理由很简单，在那辆车的正前方，有两匹马在拉着汽车走。技师说那辆车一点毛病也没有，但这位印地安老人不会插入钥匙去发动引擎。即使这汽车有100匹马力，镇上的人都误以为那辆汽车只有两匹马的能量而已。人的潜能如果不去开发、利用就犹如这辆被两匹马拉着的卡迪拉克，难以实现其真正的价值。相信自己的潜能，挖掘自己的潜能，就能够有所作为。 故事可由老师讲，不显示 1979年罗京高中毕业，他认为自己的实力在理科。这年初夏，一位同学邀罗京报考提前招生的艺术院校——北京广播学院，在好友的一再央求下，罗京才答应去试一试。直到考试的前一天，罗京还问：“怎么考？”那位同学说：“大概是念篇东西吧。”考试那天，罗京拿着一份报纸走进考场。招生的老师一眼就相中了罗京。罗京清秀端正的形象和清脆悦耳的嗓音给老师留下深刻的印象。罗京考上了，而那位同学落选了。 这就告诉我们：人的潜能如果不去挖掘、不给它显现的机会，很有可能被埋没。而不断地挖掘自身潜能，超越自我，则为成功创造了更多的机会。 故事可由老师讲，不显示 我适合干什么？ 我喜欢干什么？ 我能干什么？ 性格 兴趣 能力 人的个性主要包括哪些？ 兴趣、性格、能力 归纳: 四、职业价值取向及其调整 游戏体验 我最看重的价值 …… 拍卖会 1、一门精湛的技艺 2、三五个知心朋友 3、为自己的追求和信仰献身 4、一个幸福完美的家庭 5、一份稳定的工作和收入 6、健康长寿 7、一张取之不竭用之不尽的信用卡 8、直言不讳的勇敢和百折不挠的真诚 1、职业价值取向— — 是人们谋取一份职业的社会行为目的 ? 决定人们就业方向和职业行为 ? 影响人们职业生活态度 ? 是人们从业过程中的驱动力 我的职业价值取向是P52 1、成就感 2、道德感和使命感 3、美感 4、挑战感 5、健康 6、收入和财富 7、独立性 8、家庭和人际关系 9、欢乐 10、权力 11、安全感 12、自我成长 13、协助他人 测一测 2、职业价值取向分类 1、成就感 2、道德感和使命感 3、美感 4、挑战感 5、健康 6、收入和财富