小学生“星级”评价方案设计.doc

小学“星级学生”考核评价方案 一、指导思想 为全面贯彻党的教育方针，坚持“德育为首”的办学方向和“一切为学生的发展服务”的办学思想。以发展对学生多元化评价观为指导，努力探索学生德育工作的新途径，逐步完善学校的评价体系，规范学生言行，充分张扬学生个性，挖掘学生潜能，促进全体学生全面发展，创设一个良好的育人环境。推进学校快速、稳步、健康的发展，结合实际，特拟定本评价方案。 二、“星级学生”评价内容 遵规守纪星??? 文明礼仪星?? 学习成长星?? 团结奋进星??? 公德孝敬星 卫生健康星??? 艺体特长星?? 劳动实践星?? 安全自护星??? 爱护财产星 三、“星级学生”评价细则 （一）遵规守纪星 1、在日常学习、活动、生活中，做到举止文明，礼貌待人，会使用礼貌用语，尊敬老师，尊重他人，友爱同学，自觉养成良好文明礼貌行为习惯。 2、在各项集会或活动中，遵守规定要求，维护纪律与次序。 3、不打扰他人学习、工作和休息。当打扰或妨碍别人时能主动道歉。 4、没有得到允许，不随别动用他人物品或乱翻他人的书本，更不能占他人的便宜。 5、有不文明、不礼貌言行时，能勇于接受批评教育并在行动中改正。 6、不参与封建迷信活动，不看宣扬色情、凶杀、迷信的坏书刊和录像，不听不唱不健康的歌曲，不进对身心健康有害的场所。 （二）文明礼仪星 1、尊敬国旗、国徽，升国旗、奏国歌时行注目礼或队礼。 2、不说脏话、谎话，不打架。不在校园内乱仍果皮纸屑。 3、能正确地和家人、老师、同学及周围的人打招呼，正确使用礼貌用语。 4、仪表整洁大方，剪学生头，穿学生服，少先队员要正确佩戴红领巾进校。 5、不穿背心、拖鞋出入校园或公共场所。 6、能主动给长辈让座、让路。 7、进别人房间要先敲门；未经别人同意，不乱翻别人东西。 8、客人来访会让座、沏茶或倒水，要谦虚有礼，热情大方，不拘谨、不傲慢。 9、能礼貌地接打电话。先说“您好”，再报姓名。 10、诚实守信，谦虚谨慎，答应别人的事要努力做到。 （三）学习成长星 1、热爱学习，按时上学，有事要请假。 2、能按时独立完成家庭作业，掌握正确的读写姿势，书写工整，考试不作弊。 3、关注和收看新闻、天气预报和少儿节目。 4、会使用一种以上工具书（字典、词典等）和学具（计算机、复读机、计算尺、算盘等）。 5、每天能自学半小时以上，能说出一种以上自学的方法。 6、课外阅读有益书刊，高年级的学生能写出读书笔记或读后感。 7、掌握电脑的简单操作知识。 8、专心听讲，肯动脑筋，敢于发表自己的意见。 9、能独立思考，能判断是非曲直等问题的能力，不附和别人。 （四）团结奋进星 1、懂得同学之间要相互尊重、信任，友好相处的道理。同学之间团结互助，不欺负弱小，不给同学取绰号，能主动帮助有困难和身体残疾的同学。 2、热心为集体服务，有集体荣誉感。 3、在学校有一个为集体服务的小岗位。如：卫生监督岗、礼仪监督岗等。 4、积极参加学校各项活动的服务工作。关心班级事务，有集体荣誉感，积极参加班级各项活动。 5、能主动为班级活动献计献策。 6、主动与同学一起学习、活动，有问题有困难与同学商量解决，共同把事情作好。 7、乐于与同学合作，主动说出自己的看法和意见，虚心听取别人的看法和意见，共同完成好一项工作或任务。 8、能协助老师管理好班级，上好每一节课，搞好每一项活动。 （五）公德孝敬星 1、学会敬重父母、长辈的基本礼节和礼貌用语，能给长辈让座、和让路。 2、会伺候父母和长辈，为他们拿拖鞋、取物品等。 3、能聆听父母和长辈的教诲，认真完成长辈交办的任务。 4、在父母、长辈生日时送给他们一件自制的小礼物。 5、体贴关心父母和长辈，主动了解和分担他们的忧愁，不顶撞父母和长辈。 6、尊敬老师，孝敬父母和长辈。 （六）卫生健康星 1、不在校园内随地吐痰，不在校园内乱仍果皮纸屑。 2、自己的事自己做，不依赖父母。 3、会洗脸、洗脚、刷牙、剪指甲，会穿衣服、系红领巾、系鞋带。 4、会整理书包，备齐学习用具，自己的书本会摆放整齐。 5、会洗衣服、红领巾和手帕等，会铺床叠被。 6、在家做妈妈的小帮手，会热饭菜、烧开水、打扫、清理房间，会美化自己的居室。 （七）艺体特长星 1、爱好体育，积极参加体育锻炼，会按要求列队，认真做“两操”。 2、积极参加各种体育比赛及活动。 3、达到学校体育测试标准。 4、会一项棋类运动或球类运动。 5、会溜冰或做一套完整的武术动作。 6、能完整地演唱两首少儿歌曲，积极参加文艺节目的排练或表演。 7、会设计制作一件简单工艺或科技小制作。 8、会跳一个集体舞蹈或随音乐表演一段舞蹈动作。 9、逐步锻炼自己的思维，促使思维活跃。 （八）劳动实践星 1、自觉上好劳动课，掌握基本的劳动技能，达到考核的标准。 2、自觉按时地做好值日生工作，工作认真负责，热心为同学服务