八年的级语文上册《怎样写消息》教案分析.doc

八年级语文上册《怎样写消息》教案分析 　　　　　　教学目标：　　知识与技能目标：掌握消息的基本特征和组成部分　　方法与过程目标：通过讲练结合掌握消息的写作方法　　情感态度与价值观目标：培养学生实用性的写作兴趣和写作习惯　　教学重点：消息写作要领　　教学难点：提炼消息的语言　　教学过程：　　一、结合第一单元，回忆新闻的几种基本类型　　（一）消息　　消息是迅速、简要地报道新近发生的事的一种新闻体裁，极为常见，运用广泛。如《消息二则》、《首届诺贝尔奖颁发》。　　（二）通讯　　通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种表达方式，翔实而生动地报道客观事物或典型人物的。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体，主要包括人物通讯和事通讯两类。它和消息一样，要求及时、准确地报道生活中有意义的人和事，但报道的内容比消息更具体，更系统。如《一着惊海天》。　　（三）新闻特写　　新闻特写，是截取新闻事、新闻人物在特定场合中的“片段”“剖面”或者细节，做形象化的再现与放大的一种新闻体裁。新闻特写通过一个片段、一个场面、一个镜头，对事或人物做出形象化的报道。如《“飞天”凌空》。　　二、学生阅读本第1页和16页的内容，自主学习《怎样写消息》　　三、教师强调消息写作的注意事项　　（一）突出消息的时效性强和真实客观的特点。　　（二）要确立一个恰当的标题。　　注意：　　、标题要准确概括消息的主要内容。　　2、标题要尽可能重点突出，简洁醒目。　　（三）要合理安排正文的结构。　　注意：　　、正文一般包括导语、主体、背景和结语四部分（后两部分有时暗含在主体中）。　　2、消息正文的结构通常是按照重要性递减的原则安排的，即“倒金字塔结构”，其中导语部分集中讲述最重要的新闻事实；此后，随的展开，事实的重要性逐渐减弱；如果有相关的背景材料，一般放在新闻事实的后面。　　（四）要写好导语。　　导语写作要求如下：　　、突出重点，吸引读者。　　摒弃可有可无的内容，突出关键信息，集中呈现最有新闻价值、最受读者关注的新闻事实。　　2、言之有物，事实说活。　　要浓缩、概括新闻事实，但不能流于抽象、空洞，尽量用事实而非概念来说话。　　3、简明扼要，开启全篇。　　要简洁明了，避免与主体部分重复，用精炼的语言呈现精要的内容，同时为整篇消息定下基调。　　4、形式多样，体现特色。　　可以直接陈述新闻事实，也可以在不违背新闻真实性的前提下，表现场面，渲染气氛，讲述故事。　　（四）要注意语言的准确、简练、易懂，在此基础上，可恰当讲究生动形象。　　四、布置写作任务　　以清化中学“感恩教育”演讲会为内容写一则消息。　　要求：　　（1）消息结构要完整。　　（2）语言准确简练。　　（3）字数不限。　　五、学生堂写作。　　六、板书　　新闻种类：消息、通讯、新闻特写　　消息结构：标题、导语、主体、背景、结语　　写作任务：以清化中学“感恩教育”演讲会为内容写一则消息　　写作要求：　　（1）消息结构要完整。　　（2）语言准确简练。　　（3）字数不限。