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资料
西亚斯音乐学院
__视唱练耳_教案
20 13 —20 14 学年第 2 学期
课程名称 视 唱 练 耳
学时学分 2.0
授课年级 2 0 1 3
任课教师 罗 全
教学对象
2013级
授课方式
面授
教
学
内
容
第一周:
单拍子3/8,6/8拍
旋律音程(大小2度)
G自然大调基础
教
学
目
的
1能用搭桥法构唱大七度音程
2 能根据标准音向上构唱e小调原位属七和弦
3 能根据调号与拍号以及开始音模仿,听辨,听写G大调不带变化音的旋律
4 能听辨各种附点节奏与组合的乐句
5 能看谱即唱G大调的曲目
教学重点
与
难点
1 音程:纯五度内音程的构唱与听辨
2 和弦:大小三和弦及转位的性质听辨
教学方法
与
手段
教学方法: 弹唱 模记 听写 背唱
视唱: (读 念 构 唱)
教学手段: 应材施教
教学用具
钢琴 黑板
教
学
步
骤
听觉分析:
1 音程:大七度旋律与和声音程,包括构唱,听辨,听写
2 听写听辨G大调调内简单音程连接
3 音阶:根据标准音向上与向下唱G自然大调音阶,要求能背诵
4 和弦:练习三和弦及转位,根据低音构唱e小调原位属七和弦及其解决
5 模仿听辨听写带附点节奏的节奏局
6 模仿听写G大调旋律短句
小
结
本学期第一堂课,首先做一个开学的课前准备,下课之前回顾本次课的全部内容,简单的温故知新。
作
业
视唱四条回去练习
八拍子基本节奏抄10遍
教学对象
2013级
授课方式
面授
教
学
内
容
第二周:
1 附点节奏及其组合
2 和声音程(增四,减五度)
3 G自然大调
教
学
目
的
1 用搭桥法构唱增四减五度音程
2 能根据标准音向上构唱G大调属七和弦第一转位
3 能根据调号与拍号以及开始音模仿,听辨,听写G大调带变化音的旋律
4 能听辨各种附点节奏与组合的乐句
5 能看谱即唱G大调旋律
教学重点
与
难点
重点:(音程:大七度的构唱与听辨
音阶:G自然大调,增四减五度音阶练习)
难点:(和弦:属七和弦及其解决)
教学方法
与
手段
教学方法: 弹唱 模记 听写 背唱
应材施教
教学手段: 读念构唱
教学用具
钢琴 黑板
教
学
步
骤
1 音程:增四减五度音程,包括构唱,听辨,听写
2 听写G大调调内音程连接与和弦连接
3 音阶:根据标准音向上与向下唱G自然大调音阶,背诵
4 和弦:复习三和弦及其转位,根据低音构唱E小调属七和弦第一转位及其解决,G大调正三和弦带属七和弦的和弦连接
5 模仿听辨听写带附点节奏的节奏句
6 模仿听写G大调旋律短句
小
结
课堂的前部分检查作业并复习上堂课的课堂内容,在进行新内容练习,最后在下课前做一次本堂课的总结。
作
业
视唱4条
抄八拍子节奏5遍
听写一首谱曲的旋律
教学对象
2013级
授课方式
面授
教
学
内
容
第三周:
切分节奏及其组合
正三和弦(I ,IV ,V)
G自然大调与E自然小调
教
学
目
的
1 用搭桥法构唱增四减五度音程及大七小七度音程
2 G大调基本练习
3 能根据标准音向上构唱G大调属七和弦第二转位
4 能根据调号与拍号以及开始音模仿,听辨,听写G大调带变化音的旋律
5 能听辨各种附点节奏与组合的乐句
6 能看谱即唱三升带变化音的视唱曲目
教学重点
与
难点
音程:大小七度的构唱与听辨
音阶:G自然大调,增四减五度音阶练习
和弦:G大调三度模唱,属七和弦及其解决
教学方法
与
手段
弹唱 模记 听写 背唱
读念构唱
教学手段:应材施教
教学用具
钢琴 黑板
教
学
步
骤
1 音程:复习增四减五度音程,大小七度旋律与和声音程,包括构唱,听辨,听写
2 听写G大调调内音程连接与和弦连接
3 音阶:根据标准音向上与向下唱G自然大调音阶,背诵
4 和弦:复习三和弦及其转位,根据低音构唱E小调属七和弦第二转位及其解决,G大调正三和弦带属七和弦的和弦连接
5 模仿听辨听写带切分节奏的节奏句
6 模仿听写带变化音的G大调旋律短句
小
结
课堂的前部分检查作业并复习上堂课的课堂内容,在进行新内容练习,最后在下课前做一次本堂课的总结。
作
业
背唱一条视唱 要求用固定调背唱唱名
唱4条视唱练习
抄写节奏型八拍子1遍
教学对象
2013级
授课方式
面授
教
学
内
容
第四周:
弱起节奏及其组合
副三和弦(大调II,III,IV)
e和声小调
教
学
目
的
理论与实践相结合。以音准、节奏的训练为重点,配合基本乐理的学习,在牢固掌握视唱练耳技能技巧的同时,熟练掌握相关的理论知识。
固定和
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