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太阳能电池 音乐门铃 压电陶瓷片 太阳能风扇、太阳能小车 台灯风扇 太阳能风扇 太阳能小车 太阳能小车制作实践 太阳能小车 由 太阳能电池、 电动机、 变速箱、 四轮小车 组成。 LED LED 手电筒 LED 阅读灯 自制 LED 交直流两用台灯 手握发电LED电筒 脚踏发电机 充分利用新能源 新能源是二十一世纪世界经济发 展中最具决定力的五大技术领域 之一 新能源和可再生能源资源，开发 利用前景广阔 风能的利用 1，直接利用风力动能（机械能）风力提 水机（水车）、风磨、帆船航行 我国东南沿海地区风能资源较丰富， 2，利用风力发电机 水力能的利用 水能是一种取之不尽、用之不竭、可再生的清洁能源。 水力发电是利用江河水流从高处流到低处的落差所具备的位能做功，推动水轮机旋转，带动发电机发电。 潮汐能利用 近日，国家“863”计划的40千瓦潮汐发电实验电站实用化项目，在岱山县建成发电。目前世界第二、亚洲第一座潮流能发电站。 该潮汐电站将作为一座名为"海上升明月"的灯塔永久性电源，为游人造就一处"海潮点亮灯塔"的人间奇观。 太阳能的利用 太阳能是各种可再生能源中 最重要的基本能源， 它“取之不尽，用之不竭”， 是清洁环保能源 太阳能的利用 利用太阳能的方法，可分为 显热蓄热（光热效应） 潜热蓄热 两类 1）显热型：最简单的设备为“太阳灶”，它是利用金属或涂金属的抛物面罩，集聚太阳的光和热，在焦点上取热、烧烤。 “太阳能热水器”也是广泛使用的显热型设备，它的原理是利用金属表面涂层吸热，然后用液体带出热能，供使用 。 塑料枕式 热水器 纸壳太阳灶 水泥太阳灶 学生制作模型 2，潜热型有如下三种： 1）晶格技术：利用某些物质在受热后，晶格形态改变而蓄热的特性，来储存太阳能。它无热量损耗，无体积变化。常用材料有二氨基、二甲基丙二醇和甲基晴等，需取热时，用少量铝盐接触催化，即可放出大量热。 2）化学蓄热：利用某些氧化物加水变成氢氧化物放出热量；再利用太阳能除去氢氧化物中的水，同时将热蓄在其中，除水过程也就是蓄热过程；加水过程即放热过程。 3）光状效应：利用半导体材料（如单晶硅和多晶硅）的PN结，在太阳光照下形成N型区到P型区的电流，同时在PN结中形成电势差，就成太阳能电池。 太阳能发电 太阳能电池简介 在上午10点至下午3点，阳光照射下，每块电池板输出功率为0.2瓦，电压为2伏，最大输出电流为100毫安。 太阳能电池与普通电池一样可以串联、并联。串联时输出电压相加，并联时电压不变，输出电流相加。 太阳能电池一般用作电源，可点灯、带动马达或对充电电池充电也可用作光敏传感器，光控电路设备。 太阳能电池应用 一般作电源使用 点灯 充电 带动电动机…… 光敏器件 80年的太阳能游船 上海南洋中学 太阳能发电装置 太阳能路灯 太阳能显示屏 风扇太阳帽 中国登月探测车模型 光盘 几种常见“废物”剖析 纸——折纸、纸浆、纸塑、贴画 纸盒——卡纸、盒体 饮料瓶——透明塑料、瓶盖（圆轮）、 容器 雪糕棒——木片 吸管——管子、线材 铁丝——线材、金属丝（导电） 针筒——汽筒、水枪 易拉罐——金属、弹性 磁性吸条——吸铁、橡胶 玩具 按作品的性能 教具 实用品 五、废物利用小制作的思路： 1，材料（废物）——设计——制作——作品 2，目标——材料——设计——制作——作品 1，从材料出发 2，从目标出发 研究黑盒子--- 废物利用小制作是以废物利用为主， 也可以辅以其它材料一起组合完成。 六、环保资源包简介： （以废物利用为例） 1，教育目标： 培养厉行节约、反对浪费的美德、增强环保节能意识 锻炼动手能力、培养创新思维、接受美的熏陶 2，材料组成： 以收集的废物利用为主， 辅以其它材料一起组合完成。 3，有效利用： 同一废物不同利用 一物多用一物巧用 4，活动指导： 废物利用小制作的实践方法 （三个层次） 1)， 模仿制作作品： 教师制作教具（样品）讲解、分析、演示，学生按步骤模仿制作。 给图纸、样品（也可是图片）学生看书、读图模仿制作。 模仿制作容易成功，容易激发学习兴趣，可以培养学生观察、阅读、识图、动手能力。 2)， 依椐“废物”制作作品： 收集同一材料，共同讨论、寻找参考资料、自己设计制作作品。