自己试一试课件4.pptx

自己试一试;自己试一试;1．自由读课文，边读边画出生字词，多读几遍。 2．同桌互读画出来的生字词，看谁读得最好，进步最快。 3．自由读课文，要求读准字音，做到不加字、不漏字。; 提醒 学校 用意 ;PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/ PPT背景：/beijing/ PPT图表：/tubiao/ PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ PPT论坛： PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuwen/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：/kejian/meishu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 地理课件：/kejian/dili/ 历史课件：/kejian/lishi/ ;词语学习; 科学 鱼缸 漫出 夹住 既然 刹那 案例 错误 正确 鱼鳞 天伦 ;造句练习;1.自由读第1至第2自然段，明白科学家提出了一个怎样的问题。用“——”线画出。 2.自由读第2至第8自然段，想想同学们听了是怎么回答的，伊伦娜又是怎么做的？;科学家说：“如果放进去一条小金鱼，水就不会漫出来。谁能够回答这是为什么？”;读5-7自然段： 伊伦娜是怎么想的？又是怎么做的？把第6自然段的动词用横线标出来。伊伦娜找到的答案是什么？;伊伦娜觉得他们说的都不对，但自己又想不出道理来。她回到家里问妈妈。 一句话提醒了伊伦娜，于是她找来一个鱼缸，盛满水，再放进一条小金鱼。刹那间，她惊讶地叫起来：“……”;对比理解： ①你既然想不明白，为什么不自己去试一试？ ②你既然想不明白，就应该自己去试一试。;（3）轻声读第9至第11自然段，用不同符号标出科 学家的话和伊伦娜的话，再想想它们的意思，小组互相交流一下。;思考：???学家的用意是什么呢？;总结全文，拓展思维。; 亲爱的同学们，记住： 自己去试一试吧！