英语人教版七年级下册石虹+Unit 12.doc

附件4 泸县“一师一优课、一课一名师”活动 教 学 设 计 课名 Unit 12 What did you do last weekend? Section B(2a-2c) 省份 四川省 市 泸州市 区/县 泸县 单位全称 云龙镇学校 教师姓名 石虹 学科 英语 学科（版本） 人民教育出版社 章节 12单元 学时 1课时 年级 七年级下册 学习者分析 七年级的学生对于一般过去时通过11单元的学习已经有了基本的认识；同时，本节课所谈论的是周末发生的事情，贴近学生的生活实际，学生易于接受。 教学目标 语言知识目标： 学习掌握下列词汇：high, high school, ago, India, tent, put up, moon, each other, surprise, get a surprise, snake, scared, move, shout to, start, jump, up and down, wake, wake… up…, into, forest, ear. 阅读短文，能按要求找到相应的信息；通过阅读提高学生们的阅读能力。 帮助学生了解动物的惧怕心理，鼓励学生学习自然知识，培养热爱自然的情感。 情感态度价值观目标： 动物和人一样也有惧怕心理，当遇到自己害怕的动物时要冷静、沉着应对；要热爱自然，多学习自然知识。 教学重点难点以及措施 教学重点： 掌握本部分的生词和词组，达到熟练运用的目标。 阅读短文获得相关信息，通过阅读提高学生们的阅读能力。 教学难点： 阅读短文，培养获得相关信息的能力。 通过复述故事，培养学生的语言表达能力。 教学准备 多媒体课件 多媒体教学环境 PPT 教学环节 教学内容 活动设计 活动目标 媒体使用及分析 Step One Pre-reading Warming-up (review new words) 1、Choose some groups to read the new words together. 2、All of the Ss read together. Review the new words, correct the pronunciation. Present the new words on PPT 2、Leading-in 1、Wok on 2a: What kinds of animals are you afraid of? Why? Sentence pattern: I am afraid of , because . Predict: According to the title “A Weekend to Remember” and the picture of “a snake”, predict what the passage talks about? 通过回答相关问题，引入课题；运用相关的句式结构，规范学生的语言。 通过标题和相应的图片来预测文章所谈论的内容，培养学生们的预测能力。 多媒体出示句式结构，课标题和相关的图片。 Step Two Reading （work on 2b） Fast-reading Tell Ss to read the passage in 2b quickly and try to answer the following questions: How was Lisa’s weekend? Where did Lisa and her family go last weekend? 3）What lesson did Lisa learn from the weekend? 学生带着问题，快速阅读短文，争取在较短的时间内找到答案。 学生们，按老师指导的方法进行阅读，并快速回答这三个问题。最后，让部分学生回答并校对答案。 培养学生快速捕捉信息的能力。 多媒体出示问题及答案。 Detail-reading Tell Ss to read the passage carefully and try to answer the following questions? How did Lisa feel when she saw the snake? What did Lisa and her sister do? What did their parents do? Why did they do that? 学生带着问题，仔细阅读短文，争取找到每个问题的答案。 学生们，按老师指导的方法进行阅读，并准确回答这三个问题。最后，让部分学生回答并校对答案。 1、培养学生仔细阅读文章的能力；并且，通过细节阅读，发现本课的主要内容和短语。 2、培养学生说的能力