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应用统计学教学大纲-应用数学学院.doc
应用统计学课程教学大纲
课程名称
中文:应用统计学
英文:Applied Statistics
课程编号学分/学时
3学分/48学时
所属教研室
应用数学教研室
前后课程
先修课程:概率论与数理统计
课程类型
专业选修课
考核方式
考查
授课对象
信息与计算科学专业
教学目的
通过教与学,使学生初步掌握运用统计方法解决实际问题的能力和运用SPSS统计软件处理数据的能力。要求学生理论联系实际,提高运用现代技术手段进行统计分析的能力。初步掌握运用 SPSS 解决统计问题的相关技能。
教学重点、难点:
重点:
SPSS数据文件的建立和编辑方法,数据的预加工处理;统计图表的绘制和基本描述统计量的计算;总体参数的估计和假设检验,特别是比例p的假设检验;二维列联表的独立性检验;相关分析方法,回归分析中自变量是定量变量的线性回归分析,自变量中含有定性变量的回归以及Logistic回归;主成分分析和因子分析;聚类分析;判别分析。
难点:
对于比例p的假设检验,高维列联表的独立性检验,自变量中含有定性变量的回归、Logistic回归、Poisson对数线性模型的思想和应用,主成分分析、因子分析,判别分析的基本原理和应用。对这些方法的SPSS 操作以及对输出结果的解释,还有这些方法在实际问题中的灵活运用。
教材和主要参考资料:
教 材:
《统计学:从数据到结论》(第三版),中国统计出版社,吴喜之,2009年9月。
参考书:
[1]《基于SPSS的数据分析》(第三版),中国人民大学出版社,薛薇,2014年7月。
[2]《应用多元分析》(第三版),上海财经大学出版社,王学民, 2009年8月。
教学内容
学时
基本要求
第一章 一些基本概念
2
基本要求:
掌握统计的基本概念;
掌握变量和数据的基本概念以及变量之间的关系。
重点:掌握统计的基本概念。
难点:变量和数据的分类。
第二章 数据的收集
2
基本要求:
了解数据收集的基本方法;
掌握个体、总体和样本的概念;
掌握几种误差的概念以及各种抽样调查方法的特点。
重点:数据的收集方法和误差的概念。
难点:抽样调查。
补充:
SPSS统计软件概述
SPSS数据文件的建立
SPSS 数据的预处理
6
基本要求:
掌握SPSS进入和退出等基本操作,了解SPSS的基本窗口和菜单安排;
熟练掌握建立SPSS数据文件以及管理SPSS数据的基本操作;
熟练掌握数据预处理的一些方法,包括排序,变量计算、数据选取、拆分、加权等。
重点:SPSS数据文件的建立和编辑方法,数据的预加工处理。
难点:根据数据的特点,选择相应的预处理方法。
第三章 数据的描述
6
基本要求:
掌握用SPSS绘制统计图表的方法;
掌握定量变量的描述统计量的计算方法和SPSS操作方法。
重点:直方图,散点图,饼图和条形图的绘制方法;基本描述统计量的计算方法及其含义。
难点:对统计图形的解释。
第四章 机会的度量:概率和分布
2
基本要求:
复习概率的相关知识;
掌握几个重要的分布,如二项分布,正态分布,t分布等。
重点:根据分布计算概率的方法,几类重要的分布。
难点:运用小概率事件进行判断。
第五章 简单统计推断:总体参数的估计
2
基本要求:
了解衡量估计量好坏的标准,理解点估计的优缺点,熟悉常用的估计量;
理解置信区间和置信度的概念;
掌握正态总体均值和总体比例的区间估计方法及其应用;
能够运用SPSS软件实现置信区间的计算。
重点:熟悉常用的估计量,正态总体均值和总体比例的区间估计方法。
难点:对置信区间和置信度概念的理解。
第六章 简单统计推断:总体参数的假设检验
4
基本要求:
1、理解假设检验的基本思想,掌握假设检验的一般步骤;
2、掌握正态总体均值的检验;
3、掌握比例p的检验。
重点:正态总体均值的检验和比例p的检验,SPSS操作方法和对检验结果的解释。
难点:提出原假设和备择假设的方法,对两类错误的理解。
第七章 变量之间的关系:回归分析和方差分析
6
基本要求:
1、了解几种相关系数的概念;
2、掌握定量变量的线性回归分析;
3、了解自变量中有定性变量的回归;
4、了解Logistic回归。
重点:定量变量的线性回归分析。
难点:Logistic回归分析和各种回归方法的SPSS输出结果的解释。
第八章 列联表、检验和对数线性模型
2
基本要求:
了解列联表数据的形式;
掌握二维列联表独立性的检验;
了解高维列联表和多项分布对数线性模型;
理解Possion对数线性模型。
重点:二维列联表独立性检验的SPSS操作和结果解释。
难点:对数线性模型的理解和运用。
第九章 寻找多个变量的代表:主成分分析和因子分析
4
基本要求:
理解主成分分析和因子分析的基本原理和方法,以及两种方法之间的关系。
熟练掌握
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