公共事业管理本科学年论文—居民与社区教育水平关系分析1.docVIP

经典文档 下载后可编辑复制 论文题目：居民与社区教育水平关系分析 学 院： 人文社会科学学院 专业年级： 07级公共事业管理 学 号： 姓　　名： 指导教师、职称： 年 月 日 居民与社区教育水平关系分析 摘要：在中国改革开放和社会转型过程中，具有现代特征的社区教育在上海崛起并迅速发展，引起社会的广泛关注。面对新型的社区教育产业，学者们主要致力于经验性的研究，从国内目前对社区教育的研究情况来看，主要以总结社区教育工作实践经验为主，像深圳的桃源社区的发展，它的工作经验传到全国各地，并在重点城市试点运行。在了解国内国外社区教育的基础上，本文采用实地研究访问及问卷调查的方法，通过对福州市仓山区建新镇的调查，访问了解了当地社区学校形成与发展的社会背景、管理运作过程、教学活动情况以及产生的社会成效等问题。通过综合分析来阐述社区教育的开办水平与居民的重视程度对社区教育水平的影响。 关键词：社区教育 教育水平 一、社区教育的概述 1、社区教育的起源 社区教育在我国发展的起步较晚，直到1978年，中国的改革才开始起步，在社会经济体制和社会结构的转型过程中出现的。伴随着科学技术和经济的迅速发展，城市化步伐的不断加快，现代社区建设蓬勃开展起来，20世纪80年代中叶，具有时代特征的社区教育在上海诞生。比较典型的事例有:1986年9月10日教师节，上海真如中学首先创立了“真如中学社会教育委员会”;1988年3月，上海闸北区新疆路街道办事处和彭浦新村街道办事处同时宣告“街道社区教育委员会”成立;1988年4月，上海产生了“长宁区社区教育委员会”;1994年全国第一所社区教育学院— “上海金山社区学院”成立等等(叶忠海，2000)。上海社区教育的兴起和发展很快在天津、沈阳、北京、广州、南京、重庆等全国的一些大城市中产生影响，并最终在全国各个大中型城市中得到推广和发展。（摘中日社区教育发展的比较）并以此形成了典型的“上海模式”，“沈阳模式”，“哈尔滨模式”等优秀的社区。 2、社区教育概念的界定 社区：“社 区 ” 一 词 源于拉丁语Communis，意即伴侣或共同关系和感情。在希腊语中，社区一词指友谊或团契(伙伴关系)。最早将社区作为一个专有名词的是德国社会学家滕尼斯，他在1881年出版的《社区与社会》(Gemeinschaftan dG esellschaft)一书中首先提出了“社区”这一概念。现在所谓的社区是指聚集在一定地域中人群的生活共同体。具体而言，是指在一定地域内发生各种社会关系和社会活动、有特定的生活方式、并具有成员归属感的人群所组成的一个相对独立的社会实体。(摘至《社区管理学》) 社区教育：现代意义的社区教育主要是以社区为基本单位，对局限在一定范围或特定区域内的社会群体实施民众教育的泛称。具体而言，社区教育是指在特定的活动区域里开办相关的教育活动，是学校教育与社会教育，学校教育与家庭教育的相结合，它是适应时代过程中的产物。 3、社区教育的作用 21世纪属于知识经济时代，以人为发展中心，追求人才强国是这个社会的潮流。建立终身教育体系，形成学习型社会是推进社会进步的动力之一。而社区教育作为终身教育体系里的一部分，其作用和意义早已超出教育本身。 1、是拓展社区建设的工作领域、全面推进社区建设的需要。为全面推进城市社区建设，大力开展社区教育和具有社区特色的群众性文体活动，成为繁荣基层文化生活，拓展社区建设的工作领域，加强社会主义精神文明建设的有效措施。 2、是完善终身教育体系与推进学习型社会建设的需要。社区教育虽然只是一个小区内的教育，但其是整个城市教育的基础，也是推进学习型社会发展的一部分。在迈向学习型城市过程中，社区教育必然由舞台的边缘迈向舞台的中心，成为构建学习型城市的重要载体和形式。学习型社区是学习型社会的基础，通过社区教育，构建终身教育体系，推动学习型社会早日到来。 3、是建立规范的社区管理运行机制的需要。有中国特色的社区管理是在党和政府的领导下，依靠居民的力量，合理分配社区资源。社区教育是社区管理中的重要客体，教育的本身有教人自治，所以其有助于社区的管理。 三、问卷调查分析 1、福州市仓山区建新镇马榕社区的研究过程及其方法 时间：2009年11月13日~2009年12月6日 第一步，策划研究方案阶段。确定研究方案和研究重点及组员的分工还有确定调查的地方。 第二步，资料获取与整合阶段。首先以实地调查的方式获取资料，对收集的资料进行整理和分析，提取对我们的调查研究有用的信息。然后访谈人员并收集相关信息。 第三步，分析调查结果。通过对调查结果的统计分析得出结论，发现该区社区教育