静悄悄的课堂革命4.pptVIP

静悄悄的课堂革命——高效课堂化解教育千千结 金太阳教育教科所 刘灿辉 “想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，而且是知识进化的源泉。”（爱因斯坦） 想象力是人类能力的试金石，人类正是依靠想象力征服世界。 （奥斯本——创造学之父）  强大的美国来自于想象力和创造力。 （《我是最懂创造力的人物》封底 ） 没有想象力和创造力的民族是无法想象的，永远都在步人后尘，永远都在模仿别人。提升想象力是提升国力的重要途径 。 青少年犯罪骇人听闻 校园暴力触目惊心 心理问题发人深省 资料一：身体素质不断下降 教育部2004年进行的全国学生健康状况第二次监测显示：与2002年相比，除反映速度素质的50米跑成绩略有提高外，其余各方面素质自2000年以来继续呈下降趋势；7-18岁的城乡男、女生肥胖比例全部明显上升；学生视力不良检出率，小学生占三成，初中生占六成，高中生接近八成，大学生占八成 。而中科院心理研究所调查显示：学生睡眠时间减少，从初一到高二，学生的平均睡眠时间从8．1小时下降到7．1小时，均未达到国家规定的健康标准。体质下降――在睡眠不足的情况下，中学生患感冒的频率明显上升 。 我国中小学生的身体素质已经极为令人担忧。 ? 资料二：心理素质和思想素质也存在下降趋势 ?? 中科院心理研究所的调查显示：身体素质的下降带来了心理素质的降低和思维能力的钝化。学生的学习动机（积极性）、创造性思维能力随年龄的增长一路递减。与此同时，孩子们的心情也变得越来越差：积极情绪得分从平均3．70分下降到3.40分，消极情绪的平均分则从2．59分提高到2.93分。 随着年级的增长，学生的好行为在下降，坏行为的比重在增加。“好行为”以参与各种家务劳动的人数比例为代表。初一学生中，有53.1％的人能“在父亲或母亲生病时照顾他们”，而到了高二，自信能做到这一点的只有37.3％。坏行为以考试作弊行为为例，考试作弊行为的影响范围从初一时的69％增长到高二时的92％。还有校园暴力，影响范围从40％增长到63％ 。 ??? 《中国新闻周刊》在今年3月份的相关报道中提到，中国17岁以下的儿童、青少年中，至少有3000万人受到各种情绪障碍和行为问题的困扰 。 ?? 资料三：价值取向和创造能力明显偏差 ? 2006年2月中央电视台《对话》节目有两期邀请中美两国即将进入大学的高中生参与。其中，美国的12名高中生都是当年美国总统奖的获得者，国内的高中生也是被北京大学、清华大学、香港大学等著名大学录取的优秀学生。 ??? 两国学生在两个问题上的表现进行了鲜明的对比： 一个对比是在价值取向的考察中，主持人分别给出了智慧、权力、真理、金钱和美的选项，美国学生几乎惊人一致地选择了真理和智慧。而中国高中生除了有一个选择了美外，没有一个选择真理和智慧，有的选择了财富，有的选择了权力。 ? 资料三：价值取向和创造能力明显偏差 ?? 另一个对比是：制定对非洲贫困儿童的援助计划。中国学生的阐述从中国悠久的历史入手，歌颂丝绸之路、郑和下西洋，到吟咏茶马古道，然后有人弹古筝，有人弹钢琴，有人吹箫，三个女生大合唱，一人一句，一会又是一个人深情地背诵，然后是大合唱。最后对非洲的援助计划轻描淡写地一笔带过：只提出组织去非洲旅游，组织募捐，还去非洲建希望小学。 ??? 美国高中生的方案则是从非洲目前的实际情况，从非洲社会生活的方方面面，包括食物、教育、饮用水、艾滋病、避孕等一些看起来很细小的实际问题入手，对每一个方面，做什么，准备怎么做，都提出计划，并且列出每项的预算。每个人分工明确，又融成一个整体，整个计划拿来就可以进入实施阶段 。 ??? 资料三：价值取向和创造能力明显偏差 这种对比确实具有说服力和震撼力： 一方面反映出了中国的基础教育严重脱离实际、脱离社会，使学生们眼高手低； 另一方面也反映了中国学校理想道德教育的失败：中国学生的理想非常现实，就是追求财富和权力，其理想的实用性远远超过奉行实用主义的美国学生。 ??? 从我国学生的身体素质、心理素质和实际表现看，中国的基础教育不改革已经不行了，实现素质教育的阻力必须从根本上破除。 根源分析 ●推行新课改，推进教学方式改革已成为国家意志。 温家宝总理2010年《政府工作报告》： 国家教育方针通过课程集中体现出来，并通过教学活动