《普通心理学》第三章.pptVIP

第三章 行为的生物学基础 行为的生物学基础 遗传和行为 生物学和行为 神经系统的活动 讨论 请思考：你从父母那里继承了什么？ 请共同讨论以下问题： a 某人的攻击行为是遗传所得的特质，还是后天教养？ b 精神分裂症具有遗传性么？ c 自杀具有遗传性么？ 人的本性是天生的么？ 遗传和行为 是否有方法将人的行为和人格中的遗传影响和环境影响加以分离呢？ 同卵双胞胎和异卵双胞胎的研究（56对同卵双胞胎） 一周内50小时的测试：四种人格特质量表，三种能力倾向和职业兴趣问卷，两项智力测验，一张家用物品清单，一张家庭环境量表，个人生活史、精神病学以及性生活史等三次访谈。 分开养育的同卵双胞胎与养育在一起的同卵双胞胎的相关数据比对。 遗传与行为 研究结果： 对于相当数量的人类特征而言，大多数差异似乎是由遗传因素引起的。——那为什么我们还要……？ 智力有70%可以归因于遗传影响，但仍有30%归因于环境影响。 人的特性是由遗传和环境的综合影响决定的。 并非环境影响着人的特性，而是人的特性影响着环境。 生物学和行为 对脑的研究 神经系统 脑结构和它的功能 半球功能一侧化 内分泌系统 对脑的研究 神经系统 脑结构和它的功能 脑的主要组成部分：脑干、小脑、边缘系统和大脑皮层。 脑干：综合调节机体内部状态。 小脑：协调身体的运动、控制姿势并维持平衡。 边缘系统：与动机、情绪状态和记忆过程相关。 大脑皮层：占据总重量的三分之二，调节高级认知功能和情绪功能。 脑损伤的特殊案例 H.M在27岁时为了缓解严重的癫痫发作，进行了脑外科手术，手术将一部分海马切除，结果患者只能回忆出他的远事记忆，失去了把心信息存入长时间记忆的能力。他在手术后多年，仍坚信自己生活在进行手术的1953年。 备注：海马——边缘系统中最大的脑结构，在外显记忆的获得中具有重要作用。  . 脑损伤的特殊案例 盖吉，1848年在工地上发生意外，被一根3.7英尺长的铁杆刺穿颅骨，却奇迹般被救活。出院后，他左眼失明、左脸麻痹，似乎他的身体伤害并不严重，但他却变成了“另一个人”。在事故之前，他是一个机灵聪明的生意人，精力充沛，工作努力，与朋友、同事都相处的不错。事故之后，他经常情绪大爆发、行为放纵、无礼，经常口出脏言，而且他常异想天看的提出计划，瞬间有否定，反复无常。 备注：额叶——大脑皮层的一部分，具有运动控制和进行认知活动的功能，如筹划、决策目标设定等。额叶损伤会引起人格改变。 . 半球功能一侧化 早期的动物研究 裂脑人的研究（Roger W. Sperry,1981年诺贝尔奖） 裂脑人的研究 胼胝体——连接大脑的左右两个半球。 提出问题：左右侧的身体是否还能够协调？语言能力是否受到影响？思维和推理过程是否同时独立存在于两个半球中？一个大脑变成两个大脑，人还能正常行动么？感觉输入是同时作用于左右两侧的，那么视觉、听觉、触觉等会受到怎样的影响？ 裂脑人的研究 实验设计： 视觉检测：将图片仅投射在左（右）视野中的一个。 触觉检测：给出一个物体，一个大写字母或一个由大写字母组成的单词，患者只能触摸它而不能看到它。或将视觉检测和触觉检测同时进行。 听觉检测：听到指令，根据指令左（右）手从封闭的盒子里取出指定的东西。 裂脑人的研究 研究结论： 视觉能力：左侧与右侧同时“看到”，却只能“表述”右视野看到的东西。 触觉能力：被试能够说出右手拿着的东西，不能够说出左手拿着的东西，但是可以从诸多东西中找到与左手中东西匹配的物品。（被试不能看到左手和右手的东西） 视觉+触觉：向被试的右脑呈现图片，被试无法说出物品名称，但是左手却可以拿出和物品匹配的物品。 裂脑人的研究 研究结果： 4. 听觉能力：能够用左手顺利完成选取指令中所说的物品，甚至当物品的描述非常模糊，比如“猴子最喜欢的水果”。但如果把一个香蕉放在被试左手而不让他们看到时，他们无法“说出”那是什么。 5. 左手的绘图测试中表现更好——空间关系和形状。 6. 情绪反应：被试虽然无法用语言表述投射到右脑的物品图像，但是却对之产生了情绪反应。 7. 思考能力：左脑、右脑对未来完全不同的期待和计划。 半球功能一侧化 内分泌系统 内分泌系统 神经系统的活动 神经元 动作电位 突触传递 神经递质及其功能 备注：神经元的活动 神经元 神经元是神经系统的基本单位，能接收、加 工或传递信息到体内其他细胞。神经元的形状、 大小、化学成分和功能各异，但有共同相似的基 本结构，人脑中大约有一千亿到一亿亿个神经元。 神经元一般只沿一个方向传递信息：从树突通过胞体沿轴突传递到终扣。 神经元 神经元 神经元 动作电位 细胞