《宣州谢朓楼饯别校》-课件设计(公开).pptVIP

* 李白 重庆观音桥中学 陈 南 学习目标? 1．?体会诗歌中所蕴涵的复杂的思想感情。? 2．?诵读、体味、欣赏这首诗。 1、读一读： 反复朗读直至背诵。 2、译一译： 对照注释，解词析句，扫清障碍，理解诗歌内容。 3、说一说： 《宣州谢眺楼饯别校书叔云》抒发了诗人怎样的情感？ 宣州谢眺楼饯别校书叔云 李 白 弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。 宣州：今安徽省宣城县。谢眺楼：南北朝时齐朝诗人谢眺任宣城太守时，在宣城外陵阳山上所建的一座楼，人称谢眺楼，也称北楼。校书：官名，校书郎的简称。云：李云。 李白于天宝十二年（公元753年）游宣州，恰遇族叔校书郎李华以监察御史身份来宣城办事，共登谢朓楼，诗人借着几分酒意，宣泄心中的抑郁，乃作此诗。诗中抒发年华虚度、报国无门之苦闷情怀。 请同学们结合注释，逐句理解诗歌的主要内容，并简析诗句的表达效果。 诗句意思：抛弃我而离去的，是那无可拘留的昨日时光；扰乱我不得安宁的，是眼前诸多的烦恼和惆怅。 原句：弃①我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。 1.诗歌①②句表达了诗人怎样的感情？ 简析：诗歌开首二句，不写叙别，不写楼，却直抒郁结，道出心中烦忧。 弃：抛弃。 原句：长风万里送秋雁，对此可以酣高楼② 。 诗句意思：万里长风送走一群群的秋雁，面对此景，正好畅饮于高高的楼上。 简析：三、四句突作转折，从苦闷中转到爽郎壮阔的境界，展开了一幅秋空送雁图。一“送”，一“酣”，点出了“饯别”的主题。 2.诗③④句描绘了一幅怎样的画面？ 在谢眺楼上畅饮。 原句：蓬莱文章③建安骨④ ，中间小谢⑤又清发⑥ 。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览⑦明月。 3.诗歌⑤-⑧句表达了诗人怎样的感情？ ③蓬莱：神话传说中的海上仙山，传说仙府图书都集中藏在这里。蓬莱文章：即汉代文章，这里只指李云所写的文章。 ④建安：东汉献帝年号（公元196年—公元214年）。建安骨：建安时期，曹操父子、孔融、陈琳等人的诗作，反映了当时动乱时代的社会现实，诗作风格刚健清新，后人称为“建安风骨”。 ⑤小谢：指谢眺。世称刘宋时代的诗人谢灵运为大谢，称谢眺为小谢。 ⑥清发：指清新秀发的诗风。这两句虽是赞美建安诸子和谢眺，但也有暗喻李云和自己的意味。 ⑦览：同“揽” 。 诗句意思：由衷地赞美汉家文章建安风骨，更喜爱小谢这种清新秀发的诗风。都怀有无限的雅兴心高欲飞，要到那九天之上将明月把弄。 简析：“蓬莱”四句，赞美对方文章如蓬莱宫幽藏，刚健遒劲，有建安风骨。又流露自己才能，以谢眺自比，表达了对高洁理想的追求。同时也表现了诗人的文艺观。 原句：蓬莱文章③建安骨④ ，中间小谢⑤又清发⑥ 。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览⑦明月。 原句：抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。 诗句意思：抽刀断水水仍流，用酒消愁更添愁。人生坎坷总是不能称意呀，倒不如披着散发去江湖中放舟。 简析：末四句抒写感慨，理想与现实不可调和，不免烦忧苦闷，只好在“弄扁舟”中去寻求寄托。思想感情瞬息万变，艺术结构腾挪跌宕，起落无端，断续无迹，深刻地表现了诗人矛盾的心情。 4.诗歌末四句表达了诗人怎样的感情？ 这首诗抒发了诗人因年华虚度、怀才不遇、壮志难酬的苦闷情怀。 思想感情的瞬息万变、波澜迭起和艺术结构的腾挪跌宕、跳跃发展的完美统一。 诗一开头就平地突起波澜，揭示出郁积已久的强烈精神苦闷；紧接着却完全撇开“烦忧”，放眼万里秋空，从“酣高楼”的豪兴到“揽明月”的壮举，扶摇直上九霄，然后却又迅即从九霄跌入苦闷的深渊。直起直落，大开大合，没有任何承转过渡的痕迹。这种起落无端、断续无迹的结构，最适宜于表现诗人因理想与现实的尖锐矛盾而产生的急遽变化的感情。 *