幼儿园幼儿良好惯培养.docVIP

幼儿园家长学校讲座：小班 HYPERLINK / \t _blank 幼儿良好生活习惯的培养　 主讲：应城市实验幼儿园 田朝霞　 俗话说：“五岁成习，六十亦然”。这句话虽有点夸张，但也说明了 HYPERLINK / \t _blank 幼儿期良好生活习惯的养成对人的一生影响巨大，这是由于这个时期孩子的心理特点所决定的。这一时期一旦养成良好的生活习惯，确实能让孩子终生受益。小班 HYPERLINK / \t _blank 幼儿是进行常规教育的关键期。因此，对小班 HYPERLINK / \t _blank 幼儿进行良好的生活习惯的培养是极为重要的。 HYPERLINK / \t _blank 幼儿一旦形成了良好的生活习惯以后，还需要不断地巩固、强化。在我们的实际工作中，我们常常遇到这样的情况：很多 HYPERLINK / \t _blank 幼儿在 HYPERLINK / \t _blank 幼儿园里能够保持良好的生活习惯，但是一回到家里就完全变成了另一副模样。因此，只在 HYPERLINK / \t _blank 幼儿园里培养是远远不够的，在家庭也应严格要求，这需要家庭与 HYPERLINK / \t _blank 幼儿园的合力， HYPERLINK / \t _blank 幼儿园与家庭是一车两轮，必须同步调，同方向。使良好的生活习惯得以巩固。 　　《 HYPERLINK / \t _blank 幼儿园教育指导纲要》中指出： HYPERLINK / \t _blank 幼儿的发展是在与周围环境的相互作用中实现的，良好的教育环境对 HYPERLINK / \t _blank 幼儿的身心发展具有积极的促进作用。环境育人是 HYPERLINK / \t _blank 幼儿教育的特点。家庭、 HYPERLINK / \t _blank 幼儿园是 HYPERLINK / \t _blank 幼儿发展的两大环境。但长期以来在狭隘的教育思想观念影响下，大家误以为 HYPERLINK / \t _blank 幼儿教育即 HYPERLINK / \t _blank 幼儿园教育，忽视了家庭教育的存在，陷入了 HYPERLINK / \t _blank 幼儿教育的误区。我国著名教育家陶行之先生认为“凡人生所需要之习惯、倾向、态度、多半可以在六岁以前培养成功……。六岁以前是人格陶冶的重要时期。”因此，作为父母应该重视从小培养 HYPERLINK / \t _blank 幼儿的良好生活习惯，对 HYPERLINK / \t _blank 幼儿的培养应遵循 HYPERLINK / \t _blank 幼儿身心发展的规律和全面发展的原则。俗话说“没有规矩不成方圆”， HYPERLINK / \t _blank 幼儿期是生活习惯形成的最初时期。小班是 HYPERLINK / \t _blank 幼儿跨入集体生活的一个转折点，也是进行常规教育的关键期。因此，对小班 HYPERLINK / \t _blank 幼儿进行良好的生活习惯的培养是极为重要的，是小班的核心课程之一。培养 HYPERLINK / \t _blank 幼儿良好生活习惯不是一朝一夕便可办到的。要从每一件小事做起，常抓不懈，不断诱导，日久为功。根据以上情况，我们采取下列几种方法，家庭与 HYPERLINK / \t _blank 幼儿园共同努力，逐步培养 HYPERLINK / \t _blank 幼儿良好的生活习惯。 　　一、帮助 HYPERLINK / \t _blank 幼儿形成正确的概念，了解什么是“良好的生活习惯” 小班的孩子年龄小，他们就象一张白纸，教他们什么他们必然会按所教的去做，所以要想让他们有一个良好的生活习惯，这就需要我们去培养。要培养 HYPERLINK / \t _blank 幼儿良好的生活习惯，首先得让 HYPERLINK / \t _blank 幼儿形成正确的概念，了解什么是良好的生活习惯。良好 HYPERLINK / \t _blank 幼儿的生活习惯是指 HYPERLINK / \t _blank 幼儿在科学引导的基础上，经过多次练习所形成的、符合 HYPERLINK / \t _blank 幼儿身心发育特点的良好的生活常规及初步的生活自理能力。 HYPERLINK / \t _blank 幼儿良好的生活习惯包括良好的卫生习惯，饮食习惯，睡眠起居习惯和与个人有关的行为习惯等。 首先，让我们来了解一下幼儿卫生习惯的培养内容。 小班的孩子体制较弱，如果没有良好的卫生习惯，便很容易染上各种疾病，从而影响孩子的身体健康。而且，刚入园的幼儿比较的娇气，不适应幼儿园的生活，习惯于享受的行为方式，比较依赖成人，它会直接影响孩子今后的学习、同伴交往和社会适应，所以应该及时纠正，