《“百家争鸣”儒家思想的形成》课件4(36张PPT)(.ppt

一、课标要求： 列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家，了解明清时期儒学思想的发展。 目标：复习“明清之际活跃的儒家思想”，掌握李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家的基本观点，认识到明清进步思想家对传统儒学的批判继承，促使中国传统文化重新焕发了生机。 第４课明清之际活跃的儒家思想 一、“离经叛道”的李贽 　生活经历：求学 做官 入狱 　性格特点：“离经叛道” 　思想代表作：《焚书》、《藏书》 　思想主张 　挑战孔子，揭露道学家虚伪 　　　　抨击传统观念 　评价：具有封建叛逆色彩和战斗精神 二、三大进步思想家 共同经历：动荡年代，参加抗清斗争 黄宗羲—《明夷待访录》 各自代表作 顾炎武—《天下郡国利病书》 王夫之—《读通鉴论》 政治：反对君主专制独裁，主张“人民为主” 共同思想 经济：重视手工业和商业发展 思想：批判传统儒学，构建起时代特色的新思想 评价： 构成中国早期启蒙思想洪流， 具有解放思想的历史进步性 1.明末清初的三大思想家是指 ①王夫之②黄宗羲③李贽④顾炎武 A．①②③ B．①②④ c．①③④ D．②③④ B 2.黄宗羲、顾炎武、王夫之三位思想家的共同点包括 ①反对君主专制统治 ②重视手工业和商业的发展 ③彻底批判传统儒学的思想体系 ④主张物质是第一性的 A．①② B．①②③ c．①②④ D．①②③④ 第1课“百家争鸣”和儒家思想的形成 一、课标要求： 1．知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义；了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。 目标一：复习“百家争鸣”，掌握“百家争鸣”出现的历史背景、表现及历史地位，认识“百家争鸣”是中国历史上的第一次思想解放运动，奠定了中国传统文化的体系的基础。 目标二：复习“儒家的形成”，掌握孔子、孟子、荀子的基本思想主张，认识他们在儒家思想创立和发展过程中的贡献和地位。 一、“百家争鸣”的局面 1、概念解释 “百家”泛指数量多 “争鸣”指争论和辩难 经济上井田制崩溃 政治上周王室衰微 2、社会原因 阶级关系上士阶层崛起 思想文化上学在民间 儒家：孔子、孟子、荀子 墨家：墨子 3、派别代表 道家：老子和庄子 法家：韩非子 形成中国传统文化体系 4、历史影响 奠定中国文化基础 中国历史上第一次思想解放运动 1．“百家争鸣”中的“百家”是指 A．众多豪门望族 B．众多思想流派 c．众多地方政权 D．众多文学形式 2．诸子百家的社会宗旨是①发展学术②驳斥他人③传播文化④批评时政 A．①② B．③④ c．①③ D．②④ 3老子的所属学派是 A．儒家 B．道家c．墨家D．法家 B C B “百家争鸣“局面的形成与下列诸因素有关的是 ①封建经济的迅速发展 ②私学的兴盛 ③各国纷争的社会环境 ④社会的剧烈变革 A、 ①② B、 ③④ C、 ②③④ D、 ①②③④ D 二、孔子及儒学的勃兴 1、孔子生平： 勤奋好学、政绩显著 著书立说、培养学生 2、孔子思想： 核心是“仁”， 为政以德； 克己复礼 有教无类 4．孔子生活的时代是 A春秋初期 B．春秋末期 c．战国时期 D．战国末期 5．孔子的经历有 ①从小受过良好的教育 ②做过地方官，政绩显著 ③曾做过鲁国的最高司法长官 ④晚年周游列国，潜心办学和著述 A．①② B．①②④ c．①②③ D．①②③④ B C 6．孔子概括“知天命”的年龄是 A．二十岁 B．三十岁 c．四十岁 D．五十岁 D 孔子路过泰山，见一妇女再坟边痛苦。询问后才知道，她的公公、丈夫和儿子都被虎吃了，孔子问她为什么